下篇 专题一 第二讲 强化审题能力 杜绝非智力因素失分.ppt

第二讲　强化审题能力　杜绝非智力因素失分 一、常见审题方向 审题时要心细，要先“纵览”再“深挖”，先“泛读”再“精读”。要审出①题中给出什么；②题中要求什么；③题中隐含什么；④题中考查什么；⑤规律原理是什么。审题应从下列几点入手： 1．审关键字词 在审题过程中，应当特别注意以下字句和内容： (1)“不正确”“由大到小排列”或“由小到大排列”等。 (2)“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”，“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”等。 (3)“短周期”“前20号元素”“主族”“同周期”“同主族”等。 (4)“等体积”“等质量”等。 (5)“已知”中的内容，“(　　)”中的内容、注解等。 2．审用语 一个化学用语往往蕴含着丰富的信息，暗示着一些反应的规律等。 3．审图表 对于图像类试题要认真分析纵横坐标所表示的意义，曲线的走势，点和线所表示的化学变化或过程；对于表格类试题要认真分析数据所代表的含义、变化趋势，有关数据和无关数据以及反映出的化学变化和过程，然后结合有关化学原理解决具体问题。 4．审隐含条件 所谓“隐含条件”是指隐含在文字叙述中，需要认真分析才能挖掘出来的条件。深挖条件找突破口，才能茅塞顿开。 5．审实验目的和装置 对于综合实验题，特别是实验方案的设计，要围绕一个中心去完成实验，这个中心就是实验目的。首先要明确实验目的及要求。另外实验题还涉及一些装置，如气体的进出口、仪器装置是否合理等，要有敏锐的观察能力。 【常见情形】　要求选出错误的选项仍填正确选项；要求写离子反应式的写成化学方程式、要求写名称的写成化学式、要求写结构简式的写分子式、要求用化学方程式解释现象的采用纯文字表述。 【典例】 (2013·山东理综，28)(12分)金属冶炼与处理常涉及氧化还原反应。 (1)由下列物质冶炼相应金属时采用电解法的是_______。 　 a．Fe2O3 b．NaCl c．Cu2S d．Al2O3 二、非智力因素失分的三大类型 审题不仔细造成丢分 (2)辉铜矿(Cu2S)可发生反应：2Cu2S＋2H2SO4＋5O2===4CuSO4＋2H2O，该反应的还原剂是________。当1 mol O2发生反应时，还原剂所失电子的物质的量为________ mol。向CuSO4溶液中加入镁条时有气体生成，该气体是________。 (3)右图为电解精炼银的示意图，________(填“a”或“b”)极为含有杂质的粗银，若b极有少量红棕色气体产生，则生成该气体的电极反应式为________。 (4)为处理银器表面的黑斑(Ag2S)，将银器浸于铝质容器里的食盐水中并与铝接触，使Ag2S转化为Ag，食盐水的作用是________________。 [评分标准]　(1)bd　得分点[2、1、0] (2)Cu2S　4　H2　得分点[4、3、2、1、0] (4)做电解质溶液(或导电)　得分点[2、1、0] [试卷采样甲] 答卷投影 我来评判 得分8分 错因 得失分 漏选d ＋1　－1 误认为5 mol O2 ＋3　－1 错写成失电子 ＋2　－2 正确 ＋2 [试卷采样乙] 答卷投影 我来评判 得分7分 错因 得失分 错选a －2 正确 ＋4 误判两极 －2 漏写“↑” ＋1　－1 正确 ＋2 【常见情形】　要求用汉字表示“大于”、“小于”错写成“”、“”，要求填化学式错写成名称，要求写离子方程式误写成化学方程式，选择项为a、b、c、d错写成A、B、C、D，要求注明试剂及现象，漏掉现象等。 【典例】 (2013·江苏化学，16)(12分)氧化镁在医药、建筑等行业应用广泛。硫酸镁还原热解制备高纯氧化镁是一种新的探索。以菱镁矿(主要成分为MgCO3，含少量FeCO3)为原料制备高纯氧化镁的实验流程如下： 读题不仔细、思维定势造成失分 (1)MgCO3与稀硫酸反应的离子方程式为________________ ________________。 (2)加入H2O2氧化时，发生反应的化学方程式为___________ __________________________________________________。 (3)滤渣2的成分是________(填化学式)。 (4)煅烧过程存在以下反应： 利用下图装置对煅烧产生的气体进行分步吸收或收集。 ①D中收集的气体是________(填化学式)。 ②B中盛放的溶液可以是________(填字母)。 a．NaOH溶液 b．Na2CO3溶液 c．稀硝酸 d．KMnO4溶液 ③A中得到的淡黄色固体能与热的NaOH溶液反应，产物中元素的最高价态为＋4，写出该反应的离子方程式：______ ________