力2弹力3重力3大气压强4流体压强与流速的关系乌兰镇中学首页.PPTVIP

说课标 说教材 乌兰镇中学 李万财 说课标 说教材 说建议 内容标准 教学建议 课程资源的开发和利用建议 教材立体整合 八年级物理下册 流程 课程总目标 评价建议 编写 意图 课程理念 教材 结构 编排体例 课 程 总 目 标 提高全体学生的科学素养 一.说课标 构建新的 评价体系 注意学科渗透，关心科技发展 课程 理念 注重科学探究，提倡学习方式多样化 从生活走向物理，从物理走向社会 注重全体学生的发展，改变学科本位的观念 一.说课标 内容标准 培养兴趣 求知欲和勇气 信心决心 应用 初步的 实验操作技能 一.说课标 交流合作 初步认识 力现象 完成简单的 实验 信息收集能力 信息处理能力 观察能力 提出问题能力 分析概括能力 信息处理能力 STS教育 责任感 科学态度 情感、态度 与价值观 过程与方法 知识与技能 力学 内 容 分 析 能量 第七章 力 第九章 压强 第十章 浮力 1力 2弹力 3重力 3大气压强 4流体压强与流速的关系 1浮力 3物体的浮沉条件及应用 第十二章 简单机械 第十一章 功和机械能 1功 2功率 3动能和势能 1杠杆 2滑轮 3机械效率 二.说教材 2阿基米德原理 4机械能及其转化 2液体压强 1压强 第八章 运动和力 1牛顿第一定律 3摩擦力 2二力平衡 1.力 第七章 力 2.弹力 3重力 通过实验,认识力可以改变物体的远动方向、快慢和形状。用示意图描述力 了解弹力，会测量仪的大小。 通过实验了解重力 二.说教材 1.牛顿第一定律 第八章运动和力 2.二力平衡 3摩擦力 通过实验,认识牛顿第一定律,用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 知道二力平衡的条件 通过实验了解摩擦力 二.说教材 第九章 压强 1.压强 2.液体压强 3.大气压强 4.流体压强与流速的关系 通过实验,理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。 了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。 知道大气压强及其与人类生活的关系。 二.说教材 1.浮力 第十章 浮力 2.阿基米德原理 3.物体的沉浮条件及应用 通过实验,认识浮力。 探究浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理。 运用浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。了解潜水艇浮沉的原理。 二.说教材 第十一章 功和机械效率 1.功 2.功率 3.动能和势能 4.机械能及其转化 知道机械功，用生活中的实例说明机械功 知道功率，用生活中的实例说明功率 知道机械能,通过实验了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化 二.说教材 1.杠杆 第十二章 简单机械 2.滑轮 3机械效率 通过实验,认识力可以改变物体的远动方向、快慢和形状。用示意图描述力 了解弹力，会测量仪的大小。 知道机械效率,了解提高机械效率的途径和意义 二.说教材 学生经历科 学探究过程 体验探究的各个环节 科学的探究的方法 注重知识与 社会的联系 难度适宜 贴近生活 循序渐进 注重实践 性和开放性 针对不同教 学内容安排教 学方式 编写意图 对于牛顿第一定律强调学生的科学探究方法 对于摩擦力影响因素 查资料，分析死海的原因，写短文 分析物体沉浮的条件和利用 滑轮 杠杆 二.说教材 编排意图 章前引图章前引言 阅读指导 想想做做想想议议 小资料STS动手动脑 科学世界 学到了什么 图文并茂激发兴趣 展现知识利于整体构建 体现过程有助于主动学习 从生活走向物理从物理走向社会 渗透科技前沿关注科技发展 知识总结 二.说教材 教 学 建 议 1.重视科学探究的教学 2.是帮助学生尽快步入自主性学习的轨道 4.是加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系 5.提倡使用身边的物品进行物理实验。 三.说建议 3、保护学习兴趣，探索因人而异的教学方式 评价内容 评价形式 评价建议 过程 与方法 知识 与技能 不仅 笔试 形成性评价 终结性 评价结合 用记录卡记录学生的学习情况 情感态度与价值观 不宜评定“综合”的分数等级 课堂 日志 现场 笔记 科学技术 社会问题 的评价 笔试要做到开卷与闭卷结合 参与度 成长度 三.说建议 社会资源 文字教学资源资源 多媒体资源 实验室资源 不同版本教科书 报刊图书杂志 开放实验室 课外小实验 电视广播 计算机辅助实验 多媒体音像视频网络 社区资源 家庭资源 科技馆、展览会、自然 课程资源的开发利用 三.说建议 教学感悟 既然只要有一个支点就可以撬起整个地球，就让我们站在巨人的肩膀上，俯身做学生的支点，让学生探索、创新，撬起一个个难点，成为明天的巨人！