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《计算机网络基础》 全国农业职业院校（禾苗杯）青年教师专业课程设计大赛 俞 彤 计算机应用技术（农牧业信息技术）专业 目 录 课程定位 1 课程教学资源 2 课程内容设计 3 教学方法设计 4 教学效果评估 5 课程实施体会 6 课程设计定位 根据专业培养目标 体现农牧专业特色 专业人才培养目标 培养掌握信息化技术的基本知识和综合技能，适应农牧业信息化建设实际发展需要，在农牧业信息化管理领域从事企业办公管理、信息系统应用与管理的高素质技能型专门人才。 课程定位—专业培养目标 专业培养 目标 行业人才 需求 课程设计 定位 行业人才现状和需求 2012年中央一号文件要求充分利用信息技术，大力发展农业社会化服务。超过1/3的IT专业人员从事IT服务行业。职业教育输送大量中低端人才更受企业欢迎。 课程定位—岗位专业技能分析 1.熟悉计算机网络的工作原理和组成 2.能够设计组建小型局域网 3.熟练安装与配置网络设备 4.能够对信息管理平台进行架设与维护 1.能够对计算机软硬件故障进行判断 2.熟练使用各类常用工具软件 3.掌握数据库管理的基本操作 1.熟练掌握图文混排、表格统计等信息化办公技术 2.熟练使用信息平台发布新闻、上传数据 3.熟练运用电子商务技术 网络应用工程师 计算机应用工程师 信息化办公应用师 计算机操作员 1.了解计算机结构和组成 2.熟练利用网络进行信息检索 3.熟练安装计算机等办公设备 课程定位—课程性质 《计算机应用基础》 《数据库应用基础》 《组网与维护技术》 《网络安全技术》 《计算机 网络基础》 《计算机网络基础》4学分，60学时，授课对象是计算机应用技术（农牧业信息技术）专业第5学期学生。本课程是计算机应用技术（农牧业信息技术）专业的一门培养农牧业信息化应用岗位所需的知识、能力和素质目标的核心课程。 职业拓展课 《农产品质量追溯系统应用》 课程定位—课程目标 能力 目标 素质 目标 知识 目标 掌握计算机网络技术专业技能。 掌握计算机网络的基本知识，信息产业的发展态势。 本课程的授课对象及培养目标 课程设计也必须结合学生现状，因材施教 培养职业态度、道德、行为，体现职业核心素质—工作价值观。 课程教学资源—教学团队 序号 姓名 工作单位 职称 专业领域 课程任务 1 陈 熔 本院 副教授、专业带头人 网络技术 主讲教师 2 王永红 本院 副教授、专业带头人 网络技术 主讲教师 3 陈 斌 泰州市农业物联网工程中心 副教授 网络技术 主讲教师 4 俞 彤 本院 实验师 网络技术 实训教师 5 李 晶 本院 讲师 网络技术 主讲教师 6 高增荣 泰州市农业物联网工程中心 实验师 网络技术 实训教师 7 徐 江 上海华网（泰州）分公司 工程师 网络技术 兼职/实训教师 8 杨晓国 泰州万通电脑 工程师 网络技术 兼职/实训教师 课程教学资源—教材 院级精品课程 42/2010/net/# 课程教学资源—实训条件 网络应用实训室 学院网管 中心机房 组网实训室 课程教学资源—实训条件 企业文化融入实训基地 人物励志-IT风云人物 课程教学资源—实训条件 泰州软件园 泰州市农业物联网工程技术中心 课程内容设计—能力训练项目 教学团队为本课程设计了“项目化”教学方式，采用了真实的“江苏省农产品质量安全追溯管理平台”为项目教学案例，体现了行业企业人才需求和农牧业信息化的专业特色。 32108811422681000001003112001 课程内容设计—能力训练项目 教学团队为本课程设计了“项目化”教学方式，采用了真实的“江苏省农产品质量安全追溯管理平台”为项目教学案例，体现了行业企业人才需求和农牧业信息化的专业特色。 课程内容设计—能力训练项目 编号 能力训练项目 相关支撑知识 教学方式 学时 达到的能力目标 1 中小型企业局域网组建 计算机网络基本结构、网络设备的使用、局域网的组建等 理实一体化 12 能够为农业生产企业组建适用的局域网络 2 服务器操作系统的安装设置 服务器操作系统基本知识、服务器操作系统的安装和设置等 理实一体化 12 熟练安装和配置服务器操作系统 3 网站发布及维护 网站的基本知识，站点的发布方法等 理实一体化 6 能够发布WEB站点，进行维护更新 4 信息管理系统的架设 数据库的基本知识，系统平台架设的基本方法 生产性实训 10 架设农产品追溯网络管理平台 5 信息管理系统的应用与维护 管理信息系统平台的基本情况，架设所需的基本条件，网络服务的实现 生产性实训 10 熟练使用农产品质量安全追溯网络管理平台 6 网络安全管理 网路安全的基本知识，信息管理系