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如何让小学科学实验教学更有效
如何让小学科学实验教学更有效
【摘要】 小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，是课程改革中的一门新兴课程，它源于课改前的自然课，是我国基础教育中的一门重要学科。科学课程改革更注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特征的方式学习科学。实验教学应以此为依据，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学发展本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 小学科学教学的最大特点是它的实践性，最为常见的实践形式是实验，？《科学课程标准》在课程“基本理念” 中指出“科学课程要面向全体学生。” “科学学习要以探究为核心。……科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。”从上面的表述中可以很清晰地看到在科学课中探究活动占在十分重要的地位。从教材的内容中也可以看到这一特点。教材中大量的实验既是对一些自然现象的认识，更主要的是要让学生在这些真实的或模拟的环境中掌握科学知识，具备一定的探究能力，形成良好的科学素养。 我们把大自然和社会生活开辟为自主实验的大课堂，让学生认识自然，学会结合
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