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其他简单机械 ——滑轮（第一课时） 学习目标 1．能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用。 2．会用杠杆平衡条件分析定滑轮与动滑轮特点。 3．会分析动滑轮的省力情况，并能进行有关计算。 学习重点：知道滑轮的实质及特点。 学习难点：运用杠杆知识分析定滑轮与动滑轮的特点。 学习过程： 知识点回顾：大家回忆一下《杠杆》这一节的内容 1、杠杆的平衡条件。 _______________________________ 省力杠杆的特点是什么？ ______________________________ 探究新知 观察滑轮，说出它的构造。 （滑轮是一个中间有轴，并且能绕轴转动的轮子，如图一，图二） 2、你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？ （比如：旗杆上的滑轮，起重机上的滑轮等等） 3、以下是在物理实验室利用轻质滑轮进行的实验探究，请大家根据实验数据完成填空。 如下图所示利用滑轮提升重物。 图2 表一 表二 对于上述实验得出的滑轮的理论分析我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。 （1）由图可知，定滑轮在使用时，相当于一个杠杆，因此拉力和重力的关系是：，定滑轮不省力。 （2）动滑轮在使用时，同样杠杆。由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个杠杆，因此拉力和重力的关系是：。 二、动滑轮的特点和实质： ⒈动滑轮不能改变用力方向 ⒉使用动滑轮能省一半力 ⒊动滑轮相当于一省力杠杆(动力臂是阻力臂2倍) 四、小试牛刀 1. 如图6所示，物体 A 和 B 所受重力都为200牛， 滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体A和B时， FA为 牛， FB为 牛。 1.如图5所示，小森用同样的力把甲、乙两物体匀速提升， 如不计摩檫和滑轮重，则G甲＿＿＿＿G乙（“＜”、“=”、“＞”）。 你是否还知道乙的重力是甲的多少倍？___________ 提示：注意滑轮可不一定都是竖直方向的 3．右图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是( ) A．甲是动滑轮，使用时不能省力 B．乙是动滑轮，使用时可以省力 C．甲是定滑轮，使用时可以省力 D．乙是定滑轮，使用时不能省力 4.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图7所示的甲、乙两种 方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出。 如果汽车的重力为10000N,汽车所受阻力为800N，则甲图中 人拉动汽车的拉力至少为　　 　 　　　，乙图中人拉动 汽车的拉力至少为　　　　 　　，其中比较省力的 是　　　　 　图。（绳与滑轮间的摩擦不计） 5、如图，利用定滑轮、动滑轮匀速向上提升重物。已知物体重都是60N，则：（1）不计动滑轮重及绳子与滑轮的摩擦，拉力F甲、F乙分别是多少？（2）如果物体被提升了2m，则绳子自由端移动的距离S甲、S乙分