科技航模兴趣班教学计划(洪曼如).docVIP

2011～2012学年下学期科技模型3班教学计划 洪曼如 2012年2月15日 一、指导思想： 为全面贯彻落实以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实践为核心，让学生在实践操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法的能力等方面的发展。通过，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问题的能力 帮助、指导学生在“兴趣班”中学习“科技模型”新知识，在学习的过程中体验实践的乐趣，在实践中增强自信，在自信中进取，使学生对各种海陆空模型产生浓厚的兴趣，获取一些拼装和维修“海陆空”模型的基础知识和掌握应有的基础技能，并从实践的过程中学会端正自己的学习态度，掌握科学的方法以及明确自己的价值取向。 三、学生学情分析： 本学期海陆空模型3班共有学生22人，其中一年级4人，五年级18人，一年级从年龄特点上稍微偏小一点，虽然接触过一个学期的“航模”兴趣班，知道基本的纪律和课堂上应该注意的问题。但由于年龄较小，室外课堂上难以控制自己的学习纪律，而且动手能力和思维能力都比较弱，一些基本的组装方法或者操作技巧掌握起来比较慢，所以在训练的时候老师需要个别单独辅导。五年级的学生有了一个学期的基础之后来训练就比较顺利，但因为大部分的学生没有端正学习态度，因此整个班的水平和能力也参差不齐，在技术水平上面还需要总体加强。又因为本学期东莞市有“科技航海航模”的科技比赛，所以任务艰巨，需要端正学生上“兴趣班”的态度，抓紧时间积极训练，在正常教学的基础上重点培养有兴趣、有能力的学生准备参赛，争取为我们石竹学校争光。 四、日常活动内容： 第一阶段：全员普及航空航天模型的训练 （1）学习远距离纸飞机的折叠、调整和飞行技巧。 （2）学习“黄鹂”、“天驰”模型飞机的制作、组装和飞行，调整改进。 （3）要求学生自行购买“黄鹂”、“天驰”模型飞机，每生至少一架。 （4）理论学习：学习飞行原理，飞机的打磨、组装、调试、配重以及试飞。 （5） 实践学习：飞机模型的手工制作，模型的操纵飞行，模型飞机的飞行调试。 （6）重点培养：根据学生的学习情况，重点培养有这方面特长的学生。 第二阶段：海模的专项训练。 在普及航模的基础上，学生自愿选择海模或来进行专项的训练。 海模训练：海模的组装、航海原理、调试、航行、改进等；了解遥控艇的结构和原理，并进行操纵体验。 1、学习“自由号”遥控快艇的组装、调试及操控技巧。 2、学习“小虎鲨”遥控快艇的组装、调试及操控技巧。 3、学习“杭州号”导弹驱逐舰的制作、调试及航向。 第三阶段：陆模的专项训练。 陆模训练：路模训练：车模的组装、车模行驶原理、车模调试、改进等；了解遥控车的结构和原理，并进行操纵体验。 本学期主要训练“漂移少年”遥控赛车的组装、调试及遥控技术的掌握。 五、教学方式 通过教师讲解和演示传授模型的基础知识。 通过制作和动手拼装“小莱特”创意模型飞机、拼装“黄鹂”模型飞机、电动遥控艇自由号、小虎鲨、遥控车漂移少年等来了解它们的主要结构。 设计形式多样趣味性强的练习以掌握“小莱特”飞机、“黄鹂”飞机、电动遥控艇自由号、遥控车漂移少年的调试与航行技术。 组织各种形式的分组教学竞赛和对抗性比赛以提高学习兴趣。 通过严格要求学生遵守纪律。 通过参加各级各类的科技模型比赛来增进提高我校的科技模型的发展水平。 六、宣传普及： “航空知识”和“科普知识”的宣传：通过板面或校报，向全校师生宣传科技知识，宣传航模运动的意义。通过宣传在全校形成一种热爱科学的良好学风，形成一种积极向上的精神，从而在全校营造出一种良好的科学学习氛围。