苏教版语文六年下册第12册习作3课件.pptVIP

读书是美妙的精神之旅，是一件启人心智、怡人性情、令人快乐的事。在读书的过程中，我们的情感常常会随之起伏，或高兴，或悲伤，或激动，或安宁……如果我们把读书时的体会、感受、领悟写下来，这就是读后感。 什么是读后感？ 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。 习作3 自由读范文，边读边思：范文中哪些是“读”的内容？哪些是“感”的内容？从中你受到哪些启发？ 写读后感的提示： 1要有“读”有“感”，夹叙夹议，既离不开“读”——对原文的引述、概括等，又离不开“感”——写出自己的评价、感想，而且要由“读”引出“感”，以写“感”为主，切忌长篇摘抄原文。 2要准确选择感受点，感受点就是原文中使你最感动的内容或思想，在一篇读后感中，感受点不能太多最好抓住一点把你的感想写深、写透。 3要写出独特新鲜的感受，要将自己相关的事情写进文中，要写出自己深受教育的体会，这样才能避免内容空泛、雷同，真正做到有“感”而发。 写读后感的提示： 总之，写读后感，读是基础，情是纽带。感是核心。我们应在读上下工夫，准确地把握原文的主旨；在情上求共鸣，注意与书中的人物、作者的心灵进行碰撞、沟通；在感上做文章，联系实际，写出自己独特新鲜的感受。 如何才能写好读后感？ １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。 ２、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。 ３、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。 一篇读后感至少要有三个部分的内容组成： 一是要介绍原作的篇名内容和特点； 二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象； 三是读后的感想和体会。 一是说明的部分， 二是要有根据评价作品的部分， 三是有感而发，重点在“感”字上。 ⑴　紧扣原文，抓住重点：　　　　　 读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 ⑵　联系实际，情感真实： 　 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。 ⑶　叙议结合，以“感”为主： 读后感属议论文范围，但不同于一般的议论文，常用的写法是夹叙夹议。可以适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自己的感想。 为了更好地表达自己的感受，还可以适当引用相关的资料。另外，恰当运用一些平时积累的名言警句、古诗文名句和谚语等，也可以增强文章的说服力与感染力。 ⑷一般来说，读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：　 愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感 读后感的一般写法 紧扣原文，抓住重点； 联系实际，情感真实； 叙议结合，以“感”为主。 题目可以用 “《＊＊＊＊》读后感” “读《＊＊＊＊》有感”. 　  大学的全部课程，还学习了医学，为许多人排忧解难，使许多人得到了快乐，自己从中也得到了快乐。还有那些在残疾人奥运会上勇于拼搏的残疾运动员不也都是靠着这种不向命运低头的精神书写了自己的辉 * 经常写读后感可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。 书或文章的内容令人感动。 书或文章所揭示的道理发人深省。 书或文章的写作方法新颖，语言丰富，描写细腻，意思表达准确。 “读”是写好读后感的基础，“感”是读后感的重点。 1.引，即引出所读的书或 文章，简要地叙述原书或原文的内容。 2.议，即对这本书或文章中印象深刻的人或事等内容进行议论。 4.结，即用一两句精要的话总结自己想要阐明的感想或见解。 3.联，即联系生活实际或在书籍、电视等媒体上看到的人和事来谈感想。 三大毛病： 1.复述原文。 2.感想杂多。 3.感想空洞。 从《×××》想到 题 目： 读《×××》有感 做一个不屈不挠的人 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 读《轮椅上的霍金》有感 学习了