第六课 矛盾观点与人生动力1第六课 矛盾观点与人生动力1.pdfVIP

授课序号 5 授课对象 中职二年级 授课课时 1 课 型 新授 授课章节 矛盾观点与人生动力（一） 名 称 使用教具 多媒体 1．认知：通过教学，使学生了解“矛盾” 、“对立”、“统 一”的基本含义，理解矛盾的概念，掌握矛盾观点。 教学目标 2 ．情感态度观念：正视矛盾，不怕挫折，积极向上。 3 ．运用：学会用矛盾的观点分析解决问题。 矛盾就是对立统一的关系 教学重点 教学难点 矛盾是事物发展的动力和源泉 结合自身用矛盾的观点看待类似网络这样具有两面性的事物？ 课外作业 通过生活事例，运用恰当的教学方法，能有效提高教学效果。教学环节之 教学后记 间有效的过渡衔接帮助学生建立知识间的连接。但对学生的良好学习习惯 的养成今后仍将加强有意识的就培养。 授课主要内容或板书设计 第六课 矛盾观点与人生动力 一、用矛盾的观点看问题 1．矛盾是事物对立统一的关系 1）矛盾的含义 2）矛盾的两个基本属性 2 ．矛盾是事物发展的动力和源泉 1）矛盾双方力量不均—事物自身调整、变化—推动事物发展 2 ）矛盾双方相互转化——推动事物发展 3．学会用一分为二的观点全面看问题 二、矛盾是人生发展的动力 课 堂 教 学 安 排 教学过程 教学内容 设计意图 导入新课： 导入新课 多媒体展示录像： 《猫和老鼠》片段 利用学生熟悉 学生分析两者的关系，引出矛盾双方既对立又统一 的动画片引发 思考 的关系。教师总结：猫和老鼠是生物界二个天生对立的 角色，我们第一感觉猫是非吃老鼠不可的，可片中的故 事情况内容，老鼠和猫在这种相互对立斗争的过程中共 同生存下来。可见它们之间的关系是既相互排斥、相互 对立的关系，又存在着相互依存、相互转化的关系。这 种关系，在我们哲学中称之为“矛盾”。 一、用矛盾的观点看问题