电子邮件好沟通.pptVIP

说课者：兰娇丽 教材分析 教法、学法 教学过程 教学效果 教 材 分 析 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 教 材 分 析 《电子邮件好沟通》是义务教育小学信息技术教科书四年级下册一单元第5课的学习内容。本单元的学习重点是网络的交流与安全，作为信息时代的小学生，应当具备通过因特网交流和学习的能力，电子邮件作为当今使用率广、操作方便、通讯快捷的一种网络交流工具占有着非常重要的地位。由于四年级的学生对计算机的认识、学习、操作都有了一定的基础，同时《电子邮件好沟通》课程是在学生掌握了一定的网络知识的基础上进一步学习的，因此此课程具有一定的基础性、时效性和适用性。 教 材 分 析 知道电子邮件、电子邮箱的概念和作用 学会如何注册自己的电子邮箱 掌握如何收发电子邮件 教学目标 题问决解、题问现发 自主探究、科学创新 教 材 分 析 教学重点 教学难点 掌握电子邮箱的注册和电子邮件的收发与浏览 注册电子邮箱的操作看似简单，实际有许多需要注意的地方，一不小心，学生在操作的过程中就可能碰到障碍，停步不前。比如，电子邮箱用户名的规则，登陆密码的规则等等细节之处，如何在课堂上处理好这些关键和细节，将是此节课的难点之处。 教 法 学 法 教学理念:“学生为主体，教师为主导” 教学方法：创设情境法、视频演示法 任务驱动法 学习方法：自主探究法、协作学习法 汇报交流法 教 学 过 程 童话导入 探索新知 动手操作 归纳总结 作业布置 童 话 导 入 给学生讲述一个发生在森林里面的童话故事：故事的主人翁是UU，它要开展一次大型的动物运动会，但是，它需要把这个消息告诉居住在不同地区的动物同胞们，于是，它选择了最能跑的兔子，让兔子奔走相告，传达这个信息。不巧……外星兔宝宝非常自信地说：“行，电子邮件就是承载信息的。”于是，外星兔宝宝教UU如何注册和使用163电子邮箱……从此以后，UU可以随时发布信息了，动物界也多了一种快速的交流方式。——此时，我将在黑板上将今天的主题《电子邮件好沟通》板书出来。 探 索 新 知 1、如何进入163电子邮箱的注册页面？ 2、如何填写注册信息，成功注册了电子邮箱？ 3、如何登录邮箱，成功发送了一封电子邮件？ 4、如何查看自己收到的电子邮件？ 5、怎样的格式才是正确的邮箱地址？ 动 手 操 作 学习能力强，已经会注册邮箱的学生变成了我的课堂小老师，让他们做小组长指导其他的同学，并且告诉这些“小兔老师们”要记录下“动物们”申请的邮箱地址，同时告诉动物们4月27日上午9:00，准时查看UU运动会更改时间的信息。 分组学习，寻找“外星兔宝宝” 动 手 操 作 已经学会了的同学，举左手示意，待老师审核通过了，便成为此节课的“小兔老师”，协助那些举右手示意寻求帮助的“小动物们”。游戏中，教会一个，将给予“小兔老师”积分奖励。教的过程中，“小兔老师”记录下的无法解决的难题，也将给予一定的积分奖励。 争当“外星兔宝宝” 动 手 操 作 通过以上的方式，既为我争取了尽可能多的小老师，又增强了他们的成就感和互助意识，培养了学生协作学习、自主探究的能力。同时，也为教师的单个辅导和最后的总结赢得了宝贵的时间和资源。 实践效果 总 结 归 纳 讲一讲“外星兔宝宝们”收集到的在操作过程中遇到的难点，并做解答。同时，课件演示以下几个容易出错的地方： 1、电子邮箱用户名、登陆密码不同的书写规则。 2、电子邮箱用户名具有唯一性，不能与他人相同。 3、带※为必须填写项目，其余选填。 4、发送邮件时，需要正确的输入邮箱地址。 总 结 归 纳 1、我知道电子邮件、电子邮箱的概念和作用了吗？ 2、我会注册属于自己的电子邮箱了吗？ 3、我掌握用电子邮箱发送电子邮件了吗？ 学生反问自己三个问题 作 业 布 置 1、以“写给UU的一封信，我的大运会愿望”为题，给大运组委会写一封电子邮件。 2、通过hao123邮箱网址导航，试一试注册其他类型的电子邮箱，并用它给组委会发送电子邮件。 为了不影响组委会正常的工作，体现学生们文明礼貌的精神，学生的电子邮件将先发送到我的邮箱，待我审核整理后，再通过合适的途径发给大运组委会。 教 学 效 果 通过本节课的学习，能够基本达到预期的目标。但是，还是有许多不足的地方，对于如何让学生充分掌握注册过程、操作过程中的关键点、注意点这方面，还需要不断的努力，寻求更好的方法。 * *