传承历史、求新图强、打造财务管理精品课程.docVIP

附件1： 传承历史、求新图强、打造财务管理精品课程 教学成果总结 西南财经大学是教育部“211”工程建设的重点大学，地处我国西南经济文化中心——成都。我校财务管理课程历史悠久，1952年会计系和财政系最早开设了财务管理学，并成立了财务管理教研室，1985年建成财务管理硕士方向，1993年建成财务管理博士方向，1997年设置了财务管理本科专业，1999年成立了《财务管理》课程组，2004年建立财务管理专业硕士点和博士点。目前《财务管理》已经形成了一套特色鲜明、成效显著的教学成果体系。《财务管理》课程2003年11月被评四川省精品课程，2004年11月被评为国家级精品课程，其教学成果获得2004年四川省优秀教学成果一等奖。 一、强化师资队伍 自《财务管理》课程组成立以来，在师资方面本着强化实力、优化结构、提高素质的建设目标，实施了多渠道和多元化的师资建设和培养模式，并取得了显著成效。 1．形成了一支结构合理的教学师资队伍 财务管理课程组目前有教师18人。从职称结构看，有教授7人（其中博士生导师4人）、副教授6人，讲师2人、助教3人；从学历及学位结构看，博士研究生9人（其中已获得博士学位的4人），硕士学位5人，学士学位4人；从年龄结构看，35岁以下的5人，36—45岁的9人，46—55岁的2人，55岁以上的2人。 2．产生了一批德才兼备、成果卓著的国内资深教授和知名学者 博生导师郭复初教授是全国第一批两位财务管理博士导师之一，在财务学界德高望重。课程组负责人赵德武教授，是博士生导师和教育部高等学校工商管理类学科专业教学指导委员会委员，长期从事财务管理理论研究和教学工作，在国内财务学界具有重大影响。彭韶兵教授长期从事财务管理理论研究和教学工作，在教学、科研方面成绩突出，多次获得省级和校级奖励，并也荣获2002年教育部青年优秀教师奖。冯建教授、杨丹博士、向显湖博士、郑亚光博士等中青年教师也都在教学、科研方面有出色的表现，目前均已被推荐为我校“151工程”（“学术带头人”和“教学科研骨干”）的后备人选。 3．建立并实施了一套科学有效的师资培养模式 （1）有计划、有步骤地组织教师出国考察和学习。赵德武教授2003年出访了欧美数国，对国外的高等教育进行了为期半个月的考察学习，撰写并发表了《美国研究性大学的若干考察》（发表于《高等财经教育研究》2004年）；彭韶兵教授与陈苑红教授2004年出访了加拿大联合办学高校；杨丹博士和毛洪涛博士先后在德国和美国进行了为期一年的访问学习；王木老师在英国进行了为期两年的硕士学习，并获得了硕士学位。 （2）建立并实施老对新的“传、帮、带”制度，注重教师梯队建设。为确保《财务管理》师资队伍具有良好的成长性和继承性，学校不仅积极寻求优秀师源，而且课程组对每一位新进教师都配备有教学经验丰富的中老年教师，实施“一对一”的“传、帮、带”。由于注重师资梯队建设，《财务管理》课程师资目前不仅老、中、青结构合理，而且青年教师的成长迅速，例如郑亚光老师1999年来校，在赵德武教授的“传、帮、带”下，不仅能够迅速进入角色，而且目前已经成为校优秀教师和教学科研骨干。 （3）鼓励并要求年轻教师进修学位，提高学历层次和学位水平。为提高《财务管理》课程组教师的学位水平和业务素质，学校鼓励并要求所有中青年教师必须攻读博士学位，对于攻读学位的教师，学校在教学任务安排、职称评定和科研经费支持方面都将给以优先考虑，由于实施这些措施，自1999年以来的5年间，课程组教师有2位完成了从学士学位到硕士学位的升级，5位教师考上了博士研究生，预计到2006年，获得博士学位的教师占课程组教师的比例将在50%以上。 （4）鼓励教师外出参加学术交流。为提高教师的学术研究能力和教学水平，学校鼓励课程组教师（特别是青年教师）外出参加各种层次的学术与教学研讨会，对于参会教师，学校一方面提供经费支持，另一方面也要求他们撰写会议交流论文，并将其纳入年度考核内容。 二、积极推进教学改革 我校《财务管理》课程组根据环境变化，积极地实施教学改革，取得了一系列的改革成果，主要包括以下几个方面： 1．立足国内，稳步推进教学国际化 在教学国际化方面，《财务管理》课程组主要进行了以下改革：（1）聘请国外知名教授来校讲学。根据统计，自1999年以来，我校聘请国外知名教授讲授财务方面的专题共30余人次，受课学生达6000多人。通过聘请国外教授讲学，一方面拓宽了学生的知识面，使他们能够及时获得国际上有关财务学科发展新领域、新趋势方面的信息；另一方面，也为教师如何改革教学方式方法、如何利用现代教学手段，实现教学组织与教学方法的国际化提供了思路和借鉴。（2）有计划地采用英文原版教材，推进双语教学。从2002年开始，课程组主讲《西方财务原理》的陈苑红教授、杨丹博士、何丹博士和王木教师均使用了英文原