lesson41Snow!It27swinter说课稿.docVIP

各位评委老师大家好,我说的是冀教版七年级英语第二册unit 6 lesson 41 “Snow! Its winter”这一课，我将从以下几个方面谈谈： 一、说教学理念： 冀教版英语教材要求教师要从教学实践者转为教学的研究者，强调task-based的语言学习，采用project approach的教学方法，使学生主动学习。 二、说教材(教材概述、三维目标设立、教学重难点) ㈠教材概述：本节课是冀教版七年级英语（下），第六单元的第一课，既是第五单元LiMing Goes to Canada 的一个延续，也是学生了解加拿大天气、文化、风俗的一个开端，在五、六两个单元中起着承上启下的纽带作用。 ㈡三维目标设立： 1、cognition objectives ⑴master some words and phrases：winter、spring、night、scarf、skate等 掌握喜好问答句型：What do you like to do? I like to do sth... 学习感叹句句型：what a/an +形容词+名词+主语+谓语！ How +形容词/副词+主语+谓语！ 2.、skill objectives：：提高学生交际，探究能力，培养创新精神。 3、sensibility objectives ⑴引导学生充分认识到必须主动对学习内容练习和实践，主动复习。 ⑵培养学生的学习英语兴趣，使学生了解加拿大与中国气候的差异，进一步了解异域文化。 ⑶培养团结协作精神，主动与他人交流。 ㈢Teaching important and difficult points 基于以上分析，确定本课重点： (1)the usage of some new words and phrases (2)喜好问答句型：What do you like to do? I like to do sth.. (3)improve students reading skills 难点： (1)学习并使用感叹句句型 (2)学生根据实际情境需要，运用所学知识，真正开口讲英语。 三、说教法 为了较好地完成本节课教学任务，使学生能在积极参与的情况下学会知识，我采用五种教学法贯穿课堂。 情境引入法: 为了使学生能在课堂中全身心进入教学情境，我在授课开始，先用多媒体向学生展示一系列加拿大的冬日图片，使学生在感观上感受到冬天，并由感观引起大脑对冬的的回忆，这时，加入一些对应的新单词，让学生将单词和冬天的情景结合起来识记。 游戏教学法；用于课前热身和单词巩固，激发学生英语学习兴趣。 3、问题导入法: 根据学生的经验常识，提问：What do you wear on a cold day? What do you like to do in the winter? 通过提问训练学生对“like to do sth”句型的掌握。和对有关衣服单词的进一步学习，通过提问冬天的下雪时间，使学生了解加拿大与中国气候的不同。 4、讲解法: 通过对课文的讲解，使学生能够掌握并运用what引导的感叹句及“like to do sth”句型。 5、多媒体辅助教学。通过教学ppt，给学生以直观印象，辅助学生掌握知识；运用教学录音，训练学生的英语听力。 四、说学法 1、善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。 2、积极参与，善于合作，培养团队精神。 3、为赢取“英语课堂最佳表现奖”而主动学习。 依据：新课程倡导的感知——体验——实践——参与——合作，以及形成性评价。 五、教具准备：teaching flashcard and audiotape 六、说流程设计及依据 Step1：在任务活动中warming-up Sing The Month Song to review the months Play the variation of DressUpto review the seasons利用游戏教学法，激发学生学习兴趣 出示下雪的图片引出并板书课题“Snow! Its winter”用情景教学法Lead-in，使学生在雪景图片所引起的感官兴奋中引入本节课的课题。 提出问题：What do you wear on a cold day? What do you like to do in the winter?使学生初步了解like to do sth. Step2 在任务活动中认知 通过幻灯片教学新单词，使学生掌握本课生词的读音，拼写和运用，帮助学生从所学单词中找出几组反义词，加以强调训练； Listen audiotape and the answer the questions.训练学生的英语听力能