沪教版化学第3节 自然界的水.pptVIP

地球上水的现状 地球上的总水量:13.6亿km3 97.2℅:海水 2.15℅:冰川和冰山 0.65℅:可利用的淡水 一.水是由什么组成 讨论结果： ⑴氧气在水中溶解性比氢气稍大； ⑵氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。 文字表达式： 二.水的净化 自来水的生产过程 过滤 一贴、二低、三靠： 滤纸紧贴漏斗的内壁 滤纸要低于漏斗的边缘 滤液要低于滤纸的边缘 烧杯靠在玻璃棒倾倒液体 玻璃棒的一端靠在三层滤纸上 漏斗的下端靠在烧杯的内壁 蒸发 2.操作要点： ①把滤液（或溶液）倒入蒸发皿； ②蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热； ③用玻璃棒不断搅拌。 ④当出现较多量的固体时，停止加热。 1.软水与硬水的概念： 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 三.水资源的综合利用 水污染的原因及防治方法 1.污染原因： ①工业“三废”（废渣、废水、废气）； ②农业生产上不合理施用农药、化肥的污染； ③生活污水的污染。 * * 第三节 自然界的水 我们先来看一下电解水实验 ／ 实验结论 在负极上方罩一干冷的烧杯 电源负极用点燃的木条检验 电源正极用带火星的木条检验 通电后 ／ 接通电源前 分析 对实验现象的观察与描述 探究步骤 水是无色 无味的透明的液体 两极有气泡产生 产生气体物质 带火星的木条复燃 生成助燃气体氧气 气体能燃烧，火焰为淡蓝色 生成可燃气体 烧杯内壁有水雾 生成可燃气体为氢气 水是由氢元素和氧元素组成 给水通电一段时间后， 正负极产生的气体体积比大约是1：2 正极产生的气体有助燃性，是氧气； 负极产生的气体能燃烧，生成物是水， 经验证是氢气。 V氧气：V氢气=1：2 电极：正氧负氢 实验操作中两极的 气体体积比往往小于1：2 通电 水 → 氢气＋氧气 点燃 氢气+氧气 → 水 （分解反应） （化合反应） 水是纯净物，但自然界几乎不存在纯净的水。 因此，需要对水进行净化处理。 玻璃棒作用：引流 玻璃棒的作用：防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 1.原理：用加热的方法，使溶剂（水）不断挥发，剩下的就是溶质（盐）。 ①加热出现沉淀的是硬水 ②用肥皂水检验，产生的泡沫少、形成白色垢状 物的是硬水。 3.使用硬水给生活和生产带来的危害。 4.硬水的软化：煮沸、曝晒等。 2.区别硬水和软水的简单方法： 1.自来水生产一般分为哪几个步骤？ 主要步骤是：沉降→过滤→吸附→消毒 2.水的净化还有哪些方法？ 3.怎样区别蒸馏水和盐水？ 4.怎样区别自来水与井水？ 节约用水的徽记 2.消除或减少污染的建议： ①严控工业“三废”的任意排放； ②严控农业上的污染； ③严控生活污水的任意排放。 珍惜水 就是珍惜生命 *