2017九年级历史上册-第22课-科学和思想的力量-课件-人教版.ppt.pptVIP

实验中学历史教研组 １、认真听课，认真记笔记 ２、注意联系时事来学习 ３、注意与中国史之间的联系 第22课 科学和思想的力量 教学目标 1．通过学习伏尔泰等启蒙思想家的主张和在近代社会发展过程中的重大作用，培养学生树立并能正确运用辩证唯物思想观。提高在未来建设、改造社会的能力。 　　2．分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。 教学重点： 科学的革命。 教学难点： 如何理解：“思想启蒙的火种”。 ●创设情景　激情导入 近代欧美资本主义的产生和发展，与两次思想解放运动是分不开的，其中发生在14~16世纪的一次运动为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，是哪一次？（学生回答）。如果说文艺复兴运动使欧美出现了资本主义的曙光，那么发生在18世纪的启蒙运动则把资产阶级推上了政治舞台，推动了资产阶级革命的爆发。 教学过程 ●课文引导 自主学习 1．自读课本。 2．结合学生用书“课前预习”，在书中找到答案，并在书中画上记号。 探究一 ： 思想启蒙的火种 投影出示伏尔泰头像及问题：此人是谁？他的思想主张是什么？ 伏尔泰。反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等，批判天主教会的黑暗和腐朽 卢梭的代表作： 《论人类不平等的起源》 《社会契约论》 《爱弥儿》 权力产生腐败，绝对的权利产生绝对的腐败 请联系中国实际，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？ 　 【归纳】A戊戌变法——为资产阶级思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用。B辛亥革命——使民主共和的观念深入人心。C新文化运动——是我国历史上一次空前的思想解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的道路，为马克思主义在中国的传播创造了条件。 探究二：科学的革命 　“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。 　 ? ? ? ? ?这句话是谁说的？他对近代自然科学的发展作出了哪些贡献？ 牛顿 主要贡献在于：1．发现万有引力定律2.创建微积分3.力学三定律 ? ? ? ? ? ? ? 达尔文划时代的巨著是什么？主要内容是什么？这部著作的出版有什么重大意义？ 《物种起源》 提出“进化论”思想，指出“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则。 这部书第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基 。 爱因斯坦最重要的贡献是什么？他提出的理论有什么重要意义？ 相对论。 爱因斯坦相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上、还是在哲学上，都具有重要的历史意义。 我们的课题是《科学和思想的力量》，那么科学和思想有何联系呢？ 正确的指导思想与科技发明创造的关系是二者相辅相成、互相促进。 启蒙运动是自文艺复兴以来欧洲的第二次思想解放运动。两次思想解放运动有何异同？ 1．从所处的时代看：文艺复兴处在资本主义萌芽时期；而启蒙运动资本主义已进入工场手工业时期。2.从批判对象看：文艺复兴运动矛头指向天主教会的神学世界观；启蒙运动则集中力量批判专制主义和教权主义。3.从涉及的领域看：文艺复兴集中于文学、艺术领域；启蒙运动主要在政治、思想领域中进行。4.从批判形式上看：文艺复兴运动借助于古希腊、罗马的文化，披着宗教的外衣；而启蒙运动则摆脱了宗教的束缚，提倡理性的思考和判断。5。从作用来看：文艺复兴运动促进了文学、艺术、思想的发展和近代自然科学的诞生；而启蒙运动为资产阶级革命和资产阶级的统治作了思想动员和理论准备。 ●总结梳理 整合提高 近代科技的爆发得益于：科学家辛勤忘我地实践和探究，推动了科技进步。科学家的个人努力起了重要作用。人们挣脱了封建神学的束缚，敢于积极地进行思考和探索，促进了科技进步。思想自由是主要因素。资本主义的产生和发展，离不开科技的发明和创造，这是根本原因。 ●当堂检测反馈矫正 请完成学生用书“当堂练习”部分。 ●课后作业测评 学习至此：请完成学生用书“课后作业”部分。 ●教学反思