任务驱动型作文一讲通关.docVIP

任务驱动型作文 1、本源、发展 2、审题立意 3、谋篇行文： 1、开头段 2、论述段： 3、结尾段 4、练习：经典12题、学生习作修改、范文50篇 ※“议论”的本源和发展 发展 Step1: Step2: Step3: Step4: 述 开头 A A1 开头 析 引 B A2 论 事例1 C A3 6个维度 议 事例2 论 24 事例3 5个句子 联a 重申观点 结尾 结尾 结尾 总结 结P 首尾呼应 分析： 从题目提取关键词得出论点 分析题目得出 分析题目和任务要求X 堆积事例说理 丰富且有层次 根据论证思维内在联系铺开 更概括性、更严谨的扣住任务b （并列、递进） l 有据 论述有层次(有节) 扣住“是什么、为什么、怎么做” 多向思维的激荡W 以偏概全 自圆其说式 一个论点的封闭论证 就事论事m 多点议论、面面俱到 一点突破t 堆积论据 罗列分论点a 分论点论证F 论据驱动 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体G 议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。G 议论文是以理服人的文章7  “传统型”与“任务驱动型”议论文写作的主要矫正点对照表U 顺序 比较点 主要矫正点y 矫正方向D 1 说理要求d 空泛议论 （从材料理出话题或观点后，脱离材料纯议话题）m 就事论事、议不离事s （就事论事，呈现思维的深化——紧扣事件具体分析和解决问题，即完成任务）7 2 说理范围L 面面俱到（广泛议论）w （论的“点”多，但没有一点说深议透）= 专论一点 (集中精力论透一点）=3921811 3 说理态度 简单粗糙，轻易否定 （简单论证、粗糙表态、封闭的自圆其说） 文明交流 （入情入理不偏激、深入的理由阐述、开放的文明交流） 重在培养以下两方面的说理： 说理方向：紧扣任务驱动对象，不停留在简单粗糙的表态，分析事件背后人性善恶的根源，挖掘潜藏于事的因果得失，寻找改良社会的良药。 说理原则：倾诉自己，聆听他人；深入分析，表达善意；不在压倒，重在厘清。 “阐释型”（标题与话题）作文是考生根据给定的相对固定的主题范围，确定写作的中心，调动已有的知识资源和背景材料（素材库），论证主题，形成“材料—— 阐释—— 话题”的闭合体系，具有“封闭性”的弊端； “材料型”作文虽突破了束缚和限制，但立意角度过多过泛便于套作和宿构。 解决办法——有意在多角度材料中增加任务驱动型指令； 效果——避免了“阐释型作文”的“封闭性”与“材料型作文”的“泛角度性”，增强了“防套性”，同时增加了对考生思考、辨析与选择能力的思辨考查。因此，“任务驱动型作文”应运而生。3921811 材料通过增加任务型指令，发挥材料引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道