嘉义南靖国小海洋教育融入国语文领域教学活动设计.docVIP

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2018-04-11 发布于天津
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嘉南靖小海洋教育融入文域教活元名文花黑白的光彩用年教共分者蓁教材源理念是被海洋的海洋家民具充分知海洋善用海洋的能力海洋教育以塑造海海知海的教育情境涵生的海洋通素而奠立海洋的深厚基教材活分析生先知生有走大自然的能具描述所所生曾大海能出大海的色生於大型哺乳物具有基本素生有和物互的友善二容架文章容深究神的大海保育三活架引起展活全文文章探究字欣合活容架活架教目如如列句型用摹的方式表色富的化日常生活的不同角度了解美的意二海洋教育域解海洋源的概解海洋文化略海洋冒取的精神解海洋自然科的基知解基本的河流海洋源海

嘉義縣南靖國小海洋教育融入國語文領域教學活動設計單元名稱文學花園：黑白間的光彩適用年級教學總時間共分鐘設計者張適蓁教材來源設計理念臺灣是個被海洋環繞的海洋國家，國民應具備充分認知海洋、善用海洋的能力。海洋教育以塑造「親海、愛海、知海」的教育情境，涵養學生的海洋通識素養，進而奠立海洋臺灣的深厚基礎。教材與活動分析學生先備知識與經驗： ˙學生有走訪大自然的經驗，並能具體描述所見所聞。 ˙學生曾見過大海，能說出大海的顏色。 ˙學生對於大型哺乳動物具有基本素養。 ˙學生有和動物互動的友善經驗。二、內容架構： ˙文章內容深究。 ˙神祕的大海。 ˙保育。三、活動架構： ˙引起