嘉兴秀州中学三年发展性实施规划.docVIP

嘉兴市秀州中学三年发展规划 (2015年9月—2018年8月) 一、发展背景与基础分析 （一）学校概况 嘉兴市秀州中学位于嘉兴市区禾兴北路1309号，创办于1900年，迄今已有115年的办学历史；校园占地79027平方米，建筑面积60073平方米，绿化率达55%，为嘉兴市“园林式学校”；学校现有52个教学班，由本部36个班级和内高班（培养新疆学生）16个班级组成，在校学生2031人。 学校现有教职工人数207人，专任教师196人。其中高级职称教师有89人，中级职称教师有81人，中高级占比86.7%，教育硕士毕业教师22人，占比11%。 学校具备一流的教育教学设施和优美环境、设施齐全，装备配置符合省厅标准。 学校在二轮规划年(2012～2014学年)期间获得的主要荣誉有：保持“浙江省文明单位”荣誉称号、“浙江省民族团结创建示范单位”、“浙江省平安校园”、 “浙江省卫生先进单位”、“浙江省创先争优先进基层党组织”、“浙江省民族团结进步创建活动示范单位”、“浙江省数字校园示范建设学校”、“嘉兴市先进基层党组织”、“全国校园文学社团‘与时俱进’示范奖”、“全国校园文学社团示范学校”、“第七届冰心作文奖征文优秀组织奖”、“嘉兴市“五好”基层关工委”、“嘉兴市五四红旗团委”、“嘉兴市中小学数字校园示范学校”、“嘉兴市第六轮教育改革科研基地”“嘉兴教育网教育信息工作集体一等(2012年度)”“嘉兴市教育系统年度考核优秀（2014年度）” 等荣誉；2015年9月，学校被省教育厅命名为“省普通高中一级特色示范学校”。 （二）背景与分析 1. 学校发展规划年（2012.8-2014.7）目标达成的情况： 在市教育局的正确领导和指导下，经全校广大教职员工和学生的共同努力，学校认真按照《秀州中学三年(2012.8～2014.7)发展规划》提出的目标与任务，扎实推进《规划》实施，着力做好自我诊断，切实落实各项任务，较为圆满地完成了学校二轮《规划》提出的目标与任务，学校各项事业取得显著进步，有力地推动了学校的内涵发展、自主发展、特色发展。 2.目前学校的办学现状 （1）主要优势与经验 ①办学历史悠久，文化底蕴厚实，名家辈出，影响深远，其教育思想延续至今，形成学校发展的底色与后劲。 ②办学理念清晰，发展目标定位适切，育人目标符合本校学生发展实际；制度管理完善，运行机制健全，近几年，特色办学扎实推进，文化建设卓有成效。 ③校园环境静美，硬件设施设备齐全，“数字化校园”建设等能有力支撑学校的持续发展。 ④“和融向秀”课程体系建设不断深入，“四导课型”为课堂教学方式的实践与探索稳步推进，学生生涯规划指导教育和校园文化建设方案实施等方面起到良好的引领作用。 （2）面临问题与挑战 ①学校《规划》实施和评价机制仍需完善； ②教师队伍建设任务依然艰巨； ③课程建设需要进一步深化； ④与特色发展相适应的育人模式需逐步形成； ⑤教育技术装备水平和管理绩效需不断提升； ⑥教育教学综合实力需进一步增强。 二、指导思想与发展目标 （一）指导思想 以国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》和市《中长期教育改革和发展规划（2011～2020）》为指导，坚持人才强校、特色立校和文化兴校战略，积极推进新课程改革，不断创新育人方式，大力彰显办学特色，建设文化校园品牌，推动学校教育教学各项事业高水平、有特色、可持续协调发展。 （二）办学理念 ------“我是秀中人，一生一世学做人。” （三）办学目标 ------“建设人文性、研究性、有特色的现代示范普通高中。” （四）培养目标 ------“厚德和融，秀外慧中。” （五）三年发展目标（2015-2017学年） 学校三年发展（2015-2017学年）的总体目标是：以国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》和嘉兴市《中长期教育改革和发展规划（2011～2020）》为指导。以积极推进与课改、考改相适应的现代学校制度建设，着力深化以“稳定性、独特性、示范性”为特征的办学特色。加强教师职业道德素养，提高教师队伍的整体专业发展水平，全面落实《浙江省深化普通高中课改方案》，实施学校课程改革与课程建设三年发展规划，以优化教育教学信息技术为手段，大力推进课堂教学转型改革，努力构建发展性教育质量保障体系；实施全员德育，加强学生思想道德和生涯规划指导教育，促进学生全面、有个性、持续健康地发展；积极探索后勤工作规范化、精细化、人性化和社会化的实践，开展“数字化校园”建设；努力推进学校文化建设的“制度化、课程化、活动化”，不断彰显办学特色。 三、发展领域 （一）学校管理与教育创新 1.目标与任务 坚持依法治校与特色兴校策略，不断深化办学特色，完善与特色发展相适应的育人模式，逐步形成与之配套的各项制度，健全教育教学管理运