中央电大专科幼儿园课程与活动设计试题2015年7月_精品.pdfVIP

试卷代号:0880 座位号仁口 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年春季学期开放本科期末考试 幼儿园课程与活动设计 试题 2015 年 7 月 四 五阿万l 自 || 一、单项选择题{每小题 3 分，共 30 分，请选出一个正确的字母填写 在括号中} 1.在广义上，幼儿园课程的理解，以下陈述错误的是( )。 A. 它是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的经验 B. 它表现为帮助幼儿获得优异的学习经验 c. 它包括促进幼儿身心全面和谐发展的各种教育活动 D. 它是指幼儿园的教学科目 2. 课程的核心问题是( )。 A.课程的价值取向 B. 课程内容 c.课程目标 D. 课程计划 3. 以下不属于幼儿园课程基础学科的有( B.社会学 A. 心理学 D. 教育学 c.哲学 4. 根据行为主义理论，幼儿园课程( )。 A. 应重视幼儿自由选择材料和活动的权利 B. 应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性 C 应通过强化塑造儿童的行为 D. 应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景 1 5. 蒙台梭利设计的课程反映的是( )哲学思想。 A. 存在主义 B.实用主义 c. 唯理论 D. 经验论 6. 在幼儿园活动的某段时间内安排幼儿进行纯游戏活动，教师不进行任何干涉，这属于 ( ) B. 游戏与教学的插入式结合 A. 游戏与教学的分离式结合 c.游戏与教学的整合式结合 D.游戏与教学的复合式结合 7. 关于游戏在幼儿园课程中的作用的说法，错误的是( )。 A. 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可促进幼儿各种能力的发展 B.游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习 c.游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合 D. 游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位 8. 在设计低结构的幼儿园教育活动时，( )。 A. 活动内容往往会比较具体、确定，并强调学科的逻辑性 B. 会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点，活动内容往往具有可变性 c. 活动设计者心目中应有很强的目标意识 自上而下地根据教育活动的目标选 择和组织活动内容 D.活动设计者常会仔细分析