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為全球化時代設計中文數位書寫工具 黃震遐 陳耀良 第五屆全球華文網路教育研討會 2007 271-276 關鍵字 ： 電腦書寫 中文字母 華文教育 摘要 能夠流暢地書寫和表達自己的思維 ，對學習和日常工作都極其重要。用電腦閱讀和書寫，已經是現代人的生活必須。因此， 用電腦和網路教育華文 ，不應該只考慮教育的狹義需求，而應該兼顧在全球化趨勢下用華文和人溝通的需要及影響。我們 認為華文數位書寫工具起碼應該具備以下五種特徵 ：(1) 用電腦書寫華文應該和正常書寫華文相符而不抵觸。(2) 可以幫 助語言學習和使用 。(3)可以暢順無礙地書寫繁簡中文。(4) 可以表達來自多種文化的觀念。(5) 可以在眾多平台上運行。 目前很多用電腦書寫華文的方法 ，和正常寫字完全不同，只是用一種代碼來尋找漢字。因此會用電腦寫中文，卻不一定會 用筆寫中文 ，在電話或其他平台上也可能又需要學另一套方法。學員於是要多學幾種書寫方法，費神費力。更重要的是， 漢字變了多此一舉 ，既加深外國人及海外華裔對漢字的抗拒，也加劇了淘汰漢字的壓力。 在世界進入全球化的時代 ，人要表達的觀念來自五湖四海，多種文化。華文所用的，既有繁簡字，也有不同地區上各自流 行的辭彙 。能夠輕鬆流暢地運用繁簡字，同時又可以跨越文化疆界，從心所欲地表達來自中外各地的概念，才可以真真達 致有效溝通的目的 。對身居海外，作為第二語言學習華文的學員來說，很多概念更會是用外語記載，因此，能夠輕易在多 語文中遊弋 ，把心中的意念用華文表達，又把來自中華文化的概念插入外語，更會加強他們的學習興趣。 我們會描述中文字母的概念 ，以及基於中文字母的數位書寫工具。中文字母是傳統筆畫理念的伸延擴充。中文字母透過聲 音和字形的聯繫 ，會加速中文字體的認識及記憶。同時，使用者用筆寫和用鍵寫華文，都是用類同的筆順和字形的腦神經 印跡來啟動運動程序 。因此，用筆和用鍵寫字會相輔相成，強化對漢字的記憶。 系統會優化使用者的用辭能力，同時，使 用者又可以進行中英 、英中的轉譯，暢快無阻地傳遞意義。同一系統也可以深化語音的學習，以及減少執筆忘字的窘況。 系統可以在電腦 、手機、手掌上電腦等平台上運作，也可以為弱能人仕使用，令到華文的使用正式進入一個無路障年代。 我們也會介紹用中文字母排序字典的優點 。 在此 ，我們會透過介紹中文環境系統的無國界中文方案文書系統，討論二十一世紀中文數位書寫工具的發展需要。 從上世紀開始 ，文字數位 化發展迅速 。電腦、電話短訊、和掌上電腦都已經是生活的一部分。數位化，其實不只有利文書 處理和傳遞儲藏 ，更是可以為中文帶來 其他好處 。包括檔案分類 、排序有哪些信誉好的足球投注网站、漢字的結構細節分析 、減少漢字的儲藏量等 等。 271 然而 ，數位中文目前仍未充分發揮作用，反而帶出了一些新的問題。首先，和歐美不同，數位華文的書寫 方法目前仍未有 統一標準 。在電腦上用一套，在電話或其他平台上又可能需要學另一套方法 。學員於是要多學幾種書寫方法，費神費力。 在掌上電腦和電話上 ，雖然可以像在紙上用筆一樣寫 ，不少人也會因為認字的人工智慧並不理想，而要按筆畫或拼音用鍵 輸入 。用電腦時 ，就很少人用手寫板。最常用的寫漢字方法是用鍵，而不是是用筆。其實，無論是用拼音或注音 ，以音找 字，或者用字形的輸入 ，也只是用一種代碼來來尋找漢字 ，和用筆寫字的腦活動迥異。因此，用代碼寫漢字久而久 ，自然 對筆畫生疏 ，會用電腦寫華文，卻不一定會用筆寫漢字。 於是便出現了一個吊詭 ，中文在二十一世紀初葉似乎進入了一個復興時代。世界各國愈來愈多人要學中文。放棄漢字，拉 丁化的聲音也相對地收斂了 。但是，在華文愈來愈受人追捧的時候，淘汰漢字的壓力不但沒有減少 ，反而會逐漸增加 。這 是因為壓力 這次 並非來自中國人在二十世紀初年的自卑和無知 ，而是來自外國人對華文的尊敬和重視。用拼音來輸入漢字， 漢字變了多此一舉 ，如果大家都可以透過拼音來溝通，那麼再轉譯為漢字也只是浪費時間和精力的舉動 。隨著時間，愈來 愈多對漢字沒有特別感情的非華人用華文 ，把拼音的漢語納入其他拼音系統，淘汰漢字的壓力也只會有增無減。因此，當 我們為了方便 人們，華裔和非華裔 ，學會寫數位漢字 ，教他們用拼音寫漢字，我們也在為埋葬漢字努力。如果不想這