乐舞师资培力研习-台北立格致国民中学.DOCVIP

臺北市105學年度原住民族樂舞教學服務暨師資培力試辦計畫 臺灣原住民各族群有著豐富而形式不一的樂舞文化，獨特的衣飾、嘹亮的歌聲與整齊有 力的舞蹈動作，在在證明了原住民文化的風華。近幾年社會逐漸走向多元文化環境發展，在 這個時代變遷的洪流中，以原住民族傳統文化的振興最為顯著，其中原住民族的樂舞藝術文 化也從陪襯或單純傳承的角色及功能，邁入創新、豐富、深入及專業領域發展。本計畫係透 過教學服務的歷程，讓每位學生能透過原住民族樂舞教學活動，體認原住民族文化、風格及 其脈絡，培養學生具有跨文化能力；同時，透過資源引進與合作，解決教學現場在原住民族 主題單元專業師資及教材不足之窘境。 壹、依據 一、原住民族教育法 二、教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。 三、臺北市105年 四、臺北市國民中小學本土教育實施計畫。 五、臺北市原住民族教育資源中心推廣計畫。 貳、目標 一、落實原住民族教育法，協助各類學校相關課程及教材，多元文化觀點，並納入原住 民各族歷史文化及價值觀，以增進族群間之瞭解及尊重。 評量 及教材製作能力，並建構無間隙、優質的原住民族語教學服務環境。 三、協助每位學生能透過體認、風格脈絡， 而欣賞原住民文化藝術 並珍視文物與作品 四、善用現有原住民族教育資源，藉由原住民族樂舞到校教學服務，落實多元文化於學校 教育，培養學生具有跨文化能力，瞭解台灣是個多元文化。 一、指導單位：臺北市政府教育局 二、承辦單位：臺北市原住民族教育資源中心(東新國民小學) 臺北市本土語言輔導小組 三、協辦單位：臺北市政府原住民族事務委員會、各國民中小學 肆、試辦日期： 105年9月1日至105年12月31日。 伍、實施方式 一、「舞原力」-樂舞到校服務 （一）活動目的:本樂舞教育到校服務，係結合學校藝術與人文領域或健康與體育領域課程， 配合校內教學空間，推展原住民族樂舞文化，並充實學校教學資源活動。 （二）參與對象:本活動試辦期間，將開放本市對原住民族樂舞有興趣之2至3所國中免費申 請，每所學校2-4場。 （三）課程內容：以介紹原住民族樂舞文化內容為主，如生活運用、創作理念及背後文化意涵 等。此課程完整內容共需4堂課，由淺入深安排，但各校也可依教學狀況選 擇部分堂數，詳見附件申請表(附件1)。 （四）師資來源: 由本市原住民教學資源中心或本土語言輔導小組提供，必要時外聘專家學者 協助辦理。 （五）配合事項 1.申請學校需提供適宜場地，並由校內老師協助場地秩序維護。 2.活動後由參與學生撰寫心得，格式與字數不拘，擇優致贈10份紀念品並將優秀心得刊登本中心網站分享。 （六）申請方式:請有意願申請學校，填寫附件申請表(附件1) 。請於即日起至105年 10月31日（星期一）前E-mail至以下信箱：wenjen7@ (特聘教師--白紫.武賽亞納老師)。 二、樂舞師資培力研習 （一）活動目的:推廣原住民族樂舞文化、研發相關教材並培訓「舞原力」樂舞到校教學服務 之預備師資。 （二）參與對象： 1.本市國中小對原住民族樂舞有興趣之教師。 2.本市原住民族語支援教師。 3.原住民大專青年及有興趣的一般民眾。 （三）研習時間與課程內容 日期 9/19 9/23 9/26 9/27 9/30 時間 一 五 一 二 五 上午 09:00-12:00 主題一 原住民族 樂舞概論 主題五 原住民族樂舞文化融入中學課程 講師 朗蔚·瑪拉斯拉散 蘇清喜 下午 13:00-16:00 主題二 排灣族樂舞 文化 主題三 阿美族樂舞 文化 主題四 布農族樂舞 文化 主題六 原住民樂舞藝術團參訪與介紹:新世紀文化藝術團 講師 丹耐夫正烏瑪芙巴剌拉芾 利珍、妮卡兒 9/30之研習場次，因空間有限，報名人數上限15人外，餘每場人數上限 為40人，額滿截止。 （五）活動地點：臺北市東新國小(臺北市南港區興南街62號 （六）報名時間:即日起至105年9月17日(週五)前(額滿即截止) （七）報名方式: 1.線上報名:報名網址https://goo.gl/f