小学课外阅读考级方案(试行).doc.docVIP

泰兴市大庆路小学 课 外 阅 读 考 级 方 案 一、指导思想： 小学语文教学的一项重要任务，就是要培养学生的人文素养，使学生终身受益。而人文素养培养的重要途径之一就是博览群书，即所谓“腹有诗书气自华”。新的课程标准明确要求学生在小学阶段必须达到一定的读书量（小学阶段课外阅读量145万字，诗词160篇、段）。为了更好地激励、督促、指导学生背诵经典诗文，主动阅读，多读书、读好书、好读书，根据我校《创建书香校园规划》和《泰兴市大庆路小学语文课外阅读计划》的要求，制定本方案。二、目的要求 1.读书明理。从古诗文中吸取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理，懂得“生存之道”的生活艺术，远离低俗，升华自己； 2.学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言，提高表达能力； 3.开发儿童的智力潜能和记忆能力，提高儿童的注意力； 4.了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操，不断提升学生的人文素养； 5.通过组织诵读活动，培养学生持之以恒，百折不回的意志和毅力；  6.提升学生的气质，提高学生的心理素养，使人心地善良，性格温和，举止文雅； 7.经典诵读活动是一项系统的文化工程，需要全体师生和学生家长的共同努力，尤其需要家长的理解和支持。 ?三、机构设置： 1.经典阅读考核小组： 组 长：周 健 副组长：潘才兰 封亚娟 成 员：各年级语文备课组长 2.各年级考核小组（学校以年级组为单位成立考核小组）：组 长：各年级语文备课组长 组 员：各年级语文教师 四、考级细则 1.根据学生的年龄和认知水平及自身的兴趣，把考核的内容分为三个等级，要求各不相同，但每个等级都规定学生必须背诵出一定数量的古诗词，同时阅读一定数量的课外书籍。学生可自行选择喜欢的诗词背诵，选择自己喜欢书籍进行阅读。 2.学生可以根据自己的实际情况自行申报。鼓励低一级的学生越级申报考级。 3.在学生成长档案中，详细记录考级和阅读情况。 4.等级设置。 阅读等级，从一年级开始依次设一至三级，不可跳级申报，若前一阶段考级未过关，必须在补考通过后方可申报后一阶段的考级。 （1）星级要求： 各年级学生必须完成学校推荐的必读和选读书目，完成规定背诵的经典诗词和美文，完成相应的阅读摘抄和读书笔记，把精彩语段的积累和阅读感悟结合起来。 （2）考级工作具体要求； A诗文考级要求：低年级古诗文要求会背（一级），知道作者、朝代（二级），大致了解诗意（三级）。中年级古诗文要求会背（一级）、会默写，知道作者、朝代（二级），了解古诗的意思（三级）。高年级古诗文要求会背（一级），会默写，知道作者、朝代，能说出诗句的意思（二级），并能体会作者的感情（三级）。 B读书考级要求：读过的书能知道作者，文学常识（一级），了解大体内容（二级），能谈出读后感受，回忆起书中的大体意思（三级）。 C诗文和书籍可以从推荐的目录中选择，也可自由选择。书籍必须是适合儿童阅读的书籍，否则不予考级。 D在阅读考级时，首先必须完成好本年级所必须背诵的古文，达到一级水平。 五、考级程序及方式。 学生自主申报，学校统一组织，一般安排在每学期期末前一月集中进行。凡通过测试的学生由学校发给相应等级考级证书。通过一级即可申报下一级的考试。若一次未过关，可多次申报，直至过关。 六、成绩使用。 考级成绩记入学生学期素质发展报告单，作为综合素质评定材料之一。凡达到“优秀”级的，学期结束时学校可予以表彰奖励。 附件： 泰兴市大庆路小学 课 外 阅 读 推 荐 书 目 一年级上 1．必背古诗篇目（11首） （1）村居 （2）江南 （3）古朗月行 （4）咏鹅 （5）悯农（一） （6）忆江南 （7）悯农（二） （8）江上渔者 （9）静夜思 （10）惠崇《春江晓景》 (11) 风 （12）春晓 （13）池上 （14）清明 2．选读书目 《365夜儿歌精选》（鲁兵等，少年儿童出版社） 《亲爱的笨笨猪》（杨红樱，浙江少年儿童出版社） 《猜猜我有多爱你》（少年儿童出版社） 《爱心树》（少年儿童出版社） 《小学语文同步阅读（一上）》 笠翁对韵（上卷） 一年级下 1.必背古诗篇目（15首） （1）赠汪伦 （2）望天门山 （3）凉州词 （4）江畔独步寻花（选一） （5）绝句