如何读懂诗歌——诗歌鉴赏复习（一）.pptVIP

高三诗歌鉴赏复习（一） 怎样领会诗歌大意 一、什么是“浅易”的古代诗歌 1、从内容上看，与写作的社会历史文化背景没有更多的联系 《考试大纲》“能阅读浅易的古代诗文” 2、从表达上看，较少运用典故 3、从语言上看，文字浅显易懂 4.从体制上看，是近体诗或短小的词曲 5、从表达的情感看，抒发的是人之常情 如：山水情、爱国情、思乡情、儿女情、别离 情 理想壮志以及怀才不遇等。 《考试大纲》：“①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。②评价文学作品的思想内容。” 但从历年的高考试题看，要求考生真正读懂浅易的古代诗词。 二、怎样读懂、鉴赏一首古代诗词 1、从标题入手感知诗歌的内容 古代诗歌标题的特点 题目是诗歌的眼睛，也常常是作答的切入点。 它往往直接揭示诗词的创作时间、地点、事件和主旨。 白居易《邯郸冬至夜思家》 冬至、夜：表时间； 邯郸：表地点，且与“冬至”点明了特定的背景，是说冬至佳节时自己仍客居邯郸，这才思家，“思家”揭示了此诗的主旨。 2、留意注释，全面了解诗歌的内容 诗词后面附有解释词语，一定要仔细审读，因为有的提供背景材料，有的解释词语，帮助你解读诗词，甚至有的暗示题目的答案。 以2005年高考题为例，当年16套试卷，就有9套附上注释； 其中天津卷鉴赏汪元量《湖州歌》，山东卷鉴赏戴复古《江阴浮远堂》，考生如果忽视了“注释”所说“此诗是元灭南宋，作者被元军押解北上途中所作”和“戴复古，南宋后期诗人”的有关提示，答案的准确度势必受到影响。 绝句二首（其一） 杜甫?迟日江山丽，?春风花草香。泥融飞燕子，?沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波 流离之后，暂时定居成都草堂时。 题目： 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人 怎样的感情？ 答：这首诗描绘了一派美丽的初春景象： 春天阳光普照，四野青绿，江水映日， 春风送来花草的馨香，泥土松软，燕儿 们忙着衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙 洲上安静地睡着了。这是一幅明净绚丽 的春景图。表现了诗人结束奔波流离生 活安定后愉悦闲适的心情。 3、寻找诗眼，品评诗歌艺术的高下。 诗之有眼，犹人之有目； 诗词有眼，才能使全篇生辉、通体发亮。 所谓诗眼，最初是指唐人五言诗，工在一个字，谓之诗眼。 后来也指全诗最精彩和关键性的诗句。也有人把诗眼说成“句中眼”，指一句诗或一首诗中最精炼传神的一个字。 以后又发展成为一首诗的眼目，即全诗主旨所在。据此可知，诗眼的含义有二：就一首诗而言是一联或某一句；就一句话而言是某一个字。  　　山光物态寻春晖，莫为轻阴便拟归。 　　纵使晴明无雨色，入云深处亦湿衣。 　　从诗题看“留客”是主旨，因此诗眼是三四句。诗人采用委婉的方式，用那令人神往的意境积极去诱导点燃客人心里那要欣赏春山美景的火种。“入云深处亦湿衣”，即也有小雨，人不留客天留客，扣住了主旨。 山中留客? 高适  　京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。 　春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 　　句中第三句的“绿”字为诗眼。形容词“绿”活用为动词“吹绿”。它既描绘了江南美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思，又极富有表现力。 泊船瓜州?王安石  4、通过了解作者来确定作品的时代背景、创作风格以及作品所传达出的情感和营造出的意境 不知香积寺， 数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石， 日色冷青松。 薄暮空潭曲， 安禅制毒龙。 问题是：你认为这首诗第三联中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。 王维的《过香积寺》 5、调动知识积累，帮助解决疑难