教研知识培训 幼儿园一日常规培养演稿.pptVIP

yo; 幼儿园常规培养 －－幼儿篇; 一：幼儿园一日生活 二：幼儿园生活常规教育 ; 一：幼儿园一日生活 1：幼儿园一日生活的教育意义 一切课程都是生活，一切生活都是课程 “生活”就是要求学前教育工作者必须关注幼儿生活，只有源于生活的教育才有可能真正促进幼儿发展，幼儿才能在“生活中发展，在发展中生活”。;2，幼儿园一日生活的主要环节 教师应该让幼儿在入园环节达到以下几点要求 a.喜欢教师同伴，愿意上幼儿园 b.感受幼儿园优美环境，体会老师的，辛苦懂得感恩 c.能够带齐生活，学习用品，懂得不带危险品来源 d,愿意跟教师，同伴做游戏，感受集体的温暖，心情愉快，有安全感 e,学习表达和控制自己的不良情绪，保持精神状态良好 f,愿意接受晨检，懂的将身体不舒服告诉老师 g,积极参与活动，能够自主游戏，能够与同伴友好相处 h,愿意与同伴分享经验和感受，能独立完成任务。 ; 教师要让幼儿在盥洗环境达到以下要求： a,洗手环节 学习用六步洗手法洗干净双手 洗手时不湿衣袖，不玩水，节约用水 知道洗手的好处。知道在什么时候应该立即洗手 养成认真有序洗手的良好习惯 b,漱口环节 知道漱口能清洁口腔。喜欢漱口 会用鼓漱的方法漱口 餐后能坚持用正确的方法漱口 ; c,洗脸环节： 学习正确的洗脸方法 洗脸时不湿衣袖，衣襟，不玩水 知道起床后，脸脏有及时洗脸 d,梳头环节 学习梳头发的基本方法 梳头结束后，学习清洁梳子地面 知道梳头发前后要洗干净双手 知道起床后，头发凌乱时要及时梳头发;教师应该让幼儿在如厕环节达到以下要求 a,懂得在幼儿园如厕是正常的事，不紧张，不拒绝 b,懂得及时排便对身体健康又好处，又便意时知道 自己如厕或告诉成人，能及时排便 c, 能自己脱裤子，提裤子，大小便入池，便后自理 d,定时排便，便后冲洗，便前便后洗干净手 e,知道在厕所逗留，玩耍有危险，能安静，有序如 厕 f，了解大小便与身体健康有关，初步具有关注身体 健康的意识，养成良好的如厕习惯 ; 教师应该让幼儿在自由环节达到以下要求 a,喜欢参加各种自由活动，并能积极投入 b,主要倾听老师的提醒和要求，能按要求行动 c,能掌握多种技能，提高动作的协调性，灵活性 d,知道大小器械的正确玩法，爱护器械，不挣强 e，遵守活动规则，逐步养成良好的活动习惯 f，活动过程中学习根据身体感受，调节和控制自己 的运动量和情绪 g,发现自己或同伴有特殊情况是告诉成人，学习简单 应对危险和技巧的方法 h,知道活动结束后要进行身体放松和器械整理 e，感受活动带来的收获，愿意与同伴分享;教师应让幼儿在午睡环节达到以下要求： a,喜欢在幼儿园午睡，能独立午睡， b,懂得午睡对身体有益，养成按时午睡的习惯 c,做好，情绪，如厕，物品等方面的睡前准备 d,知道脱衣睡觉舒服，能正确穿脱衣服，鞋袜 e,入睡时盖好被子，避免着凉，保持安静，尽快入 睡