写作_选择恰当地抒情方式培训资料.pptVIP

第二单元 选择恰当的抒情方式之 ------烦恼篇 阿瓦提二中 张惠琴 教师导入 记叙中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批评）抒发和表达出来。 活动一：怎样用文字来抒发自己的烦恼？ （1）借句式写烦恼 例：1.我呆呆地望着她，止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，这能全怪我吗？ ——《羚羊木雕》 注意：用了感叹，反问的句式。请仿句。 例：2、成长的烦恼，是人生道路上的一块绊脚石，只有把他克服，才能继续前进；成长的烦恼，是一直没有点亮的蜡烛，只有找到火苗，才能点燃它；成长的烦恼，是一颗没有了绿色的小草，只有给了他营养，他才能恢复原有的绿色。 注意：用排比句式和比喻的修辞 请仿句 一：借句式和修辞写烦恼 例：3.心伤，心疼，心凉，心烦，心乱！我很矛盾，心里有一股无名的火闷在胸口，像要炸开！电脑也老是死机，更是倍感烦恼！后来看到七月真情流露的文章，眼泪再也忍不住的往下掉，天啊！我们到底做错了什么？ 注意：用短句写烦恼 还用了？ 仿句 例：4.白发三千丈，缘愁似个长。 5. 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 注意：用夸张手法写烦恼 仿例句 （二）借景写烦恼 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒噪 个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。 注意：用了动词 仿句  三、如何抒情 1.活动：通过以上文段的集锦，探讨文章常用的抒情方式和抒情方法。 话题一：通过“文海拾贝”环节探寻文章常用的抒情方式。 话题二：通过“有情品读”环节探讨怎样才能让抒情饱满丰盈。 2、表达交流 （1）抒情方式：从经典文本的经典抒情段落来看，抒情方式分为两种：直接抒情和间接抒情。 直接抒情也即直抒胸臆，是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，直截了当地把内心的感情抒发、倾吐出来。 比如当我们看到波澜壮阔的大海情不能自己时会说“浩瀚兮，大海！”再比如在魏巍《我的老师》中直接抒发对老师的敬仰之情“在一个孩子的眼睛里，她的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。” 例：6.故事就是那样简单的开始，却又那样痛心地结束，忘不了那个遥远的拥抱，那个缓缓离开的背影，那个飞雨的黄昏，那个伤心的日落??我们的结束，让我一无所有。 间接抒情是指作者的感情渗透在叙述、描写、议论中，感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起，这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的。通俗的比如歌词“太阳当空照，花儿对我笑”，借太阳和花来表达感情。它的呈现形态是把情感和人、事、景、物融为一体，可表述为： 记事抒情（融情于事） 借景抒情（融情于景） 托物言志（融情于物） 议论抒情（融情于理） （2）选择恰当的抒情方式 ①根据抒情的位置选择抒情方式 ②根据文章的内容选择抒情的方式 (3)间接抒情的主要技法 ①描摹人物 ②细化动作 ③细化景物 ④巧用修辞 活动一：小试牛刀 修改下面一篇例文。参照上节课的学习，运用恰当的抒情方式和抒情手法，使文章情感饱满。