辽宁省辽阳市第九中学人教版八年级物理上册1.2 运动的描述 教案.docVIP

运动的描述 教学课题 运动的描述 授课地点 多媒体教室[来源:学科网] 授课教师 授课时间 仪器材料 多媒体播放设备、机械运动演示课件 依照新课程标准制定教学目标 1．知识与技能 （1）知道什么是机械运动；[来源:学科网ZXXK] （2）知道运动和静止都是相对与参照物而言的； （3）知道自然界中的机械运动类型． 2．过程与方法 通过实例分析培养学生的观察能力和初步分析问题的能力．[来源:学科网ZXXK]1、以公路边的树或楼房为参照物，相对于参照物位置改变的汽车是运动的，相对于参照物位置不变的汽车时静止的．2、相对于岸边的码头位置改变的轮船是运动的，相对于岸边位置不变的轮船时静止的．3、相对于飞机场的候机大厅位置改变的飞机是运动的，相对于飞机场的候机大厅位置不变的飞机是静止的，． 观看录像2（或动画）．画面上的内容有：乘客座在行驶的列车上，通过窗口看到窗外的树木风驰电掣般的向后运动；小竹排江中游，巍巍青山两岸走；跳伞运动员脱离飞机后自由下落，越来越快，当突然把降落伞张开时，看到张开的伞带着运动员上升． 学生：1．乘客座在行驶的列车上，通过窗口看到窗外的树木风驰电掣般的向后运动，是相对于行驶的列车窗口而言的；2．小竹排江中游，巍巍青山两岸走，巍巍青山两岸走势相对于漂流的竹排而言的；3. 看到张开的伞带着运动员上升，是相对于没张开伞下落的摄像机而言的． 判断一个物体是静止的，还是运动的，与我们所选的参照物有关．选不同的参照物，对物体运动的描述就有可能不同．所以，运动与静止是相对的，都是相对于参照物而言的． 三、机械运动分类 组织学生观看录像3并提出问题：物体的运动按照经过的路径可以分成哪几类？ [来源:学*科*网] 教师概括总结：物体从一个位置运动到另一个位置，经过的路线是直线的运动叫做直线运动，经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动． 观看录像3（或动画）．画面上的内容有：汽车的直线行驶、拐弯行驶；轮船的直线航行、拐弯航行；飞机的直线飞行、空中俯冲表演等． 四、布置实践活动 通过观看电影、电视剧或观看有关机械运动的录像片，记录有关机械运动的现象，用机械运动的相对性进行解释．说明分别选择什么物体为参照物，摄像师怎样操作才出现这样的效果． 学生课外收集有关机械运动相对性的资料，并作解释，整理一篇小报告． 知识整合 跨学科知识整合 物理、地理、语文——探讨相对运动 运动的描述 古代诗词——《望天门山》 风的来向、地球的公转 小结 通过观看有关机械运动的录像，思考、讨论、交流，使学生掌握：1、描述物体的运动和静止必须选择参照物，知道假定不动的物体为参照物；2、知道运动和静止都是相对于参照物而言的；3、知道一个物体相对于另一个物体的运动叫做机械运动，机械运动有直线运动、曲线运动． 课后作业 北京师范大学出版社八年级物理教材40页：1、2、3 反馈 教学活动是学生在教师的组织、引导下，学生积极主动探索的过程．探索是经过某些活动完成的，教师的教学过程应当是设计一系列的活动让学生参与，在参与过程中培养学生的观察能力、分析问题、解决问题的能力，掌握知识与技能，体验解决问题的过程，学习解决问题的方法．本节可通过设计观看机械运动录像片的活动，提高学生兴趣、吸引学生注意力，在观察中思考、学习．学生课堂反应积极主动，学习轻松活波，印象深刻，掌握牢固． 备注