高考生物第一轮复习同步课时作业题14.docVIP

必修部分 第五章 第一节 生物的生殖 一、选择题 1.(·西安质检)下列有关无性生殖和有性生殖的叙述(　　) ①无性生殖是不产生生殖细胞、由母体直接产生新个体的生殖方式 ②无性生殖产生的新个体所含有的遗传物质与母体相同，因而新个体是不可能产生变异的 ③进行有性生殖的个体才能进行减数分裂，能进行无性生殖的生物不可能进行减数分裂 ④嫁接能够保持母本的优良性状，但是收获果实的年限比种子繁殖长 A.都正确 B.有两项正确 C.有一项正确 D.都不正确 解析：无性生殖也可产生生殖细胞(如孢子)；无性生殖既能产生不可遗传变异，又可因基因突变、染色体变异引起可遗传变异；有些进行无性生殖的生物，也可进行减数分裂，如杨、柳等均可通过减数分裂产生配子；嫁接不仅能保持母本优良性状，而且收获果实的年限也更加缩短，故～所述均不正确。 答案：D 2.与无性生殖相比，有性生殖的后代具有较强的适应性，下列说法不正确的是(　　) A.后代继承了双亲的遗传物质 B.减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错 C.减数分裂过程中，由于基因重组产生了不同类型的配子 D.更容易产生新的基因型 解析：减数分裂和有丝分裂过程中都有DNA复制，都可能受到外界因素影响而发生差错，所以不能说减数分裂过程中，DNA复制更容易发生差错。 答案：B 3.水螅的生殖腺是由外胚层的间细胞分化形成的临时性结构，精巢为圆锥形，卵巢为卵圆形。卵在成熟时，卵巢破裂，使卵露出。精巢内的精子游出精巢与卵子受精。受精卵完全卵裂，最终发育成水螅。下列与水螅的这种生殖方式相同的一项是(　　) A.在不良环境下，炭疽杆菌产生休眠孢子(芽孢)，在环境适宜时，芽孢萌发，重新发育成个体 B.将红花月季的芽嫁接到黄花月季枝条上，结果黄花月季的植株上开出红色月季花 C.将土豆(马铃薯)切成带芽的小块，种下去发育成马铃薯植株 D.秋天玉米植株上结出金黄色的玉米棒 解析：依题意，水螅的这种生殖方式属于有性生殖。A项不是生殖过程，芽孢只是休眠体，在适宜的环境中芽孢可以萌发，重新发育成个体；B项红花月季的芽嫁接到黄花月季枝条上，结果黄花月季的植株上开出红色月季花的方式不属于有性生殖过程；C项用植物的营养器官培育新植株的方式为营养生殖；D项种子的形成需要经过受精作用，因此是有性生殖。 答案：D 4.秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗，这一过程不涉及(　　) A.细胞的分裂和分化 B.生长素和细胞分裂素的调节 C.DNA的复制表达 D.等位基因的分离和非等位基因的自由组合 解析：秋海棠的叶落入潮湿的土壤后，可发育成完整的幼苗是一个营养繁殖过程，其基础是在植物激素调节下的细胞的增殖与分化。但其中细胞的增殖方式是有丝分裂，因而无等位基因的分离和非等位基因的自由组合。 答案：D 5.在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两个Y染色体的是(　　) A.减数第一次分裂的初级精母细胞 B.有丝分裂中期的精原细胞 C.减数第二次分裂的次级精母细胞 D.有丝分裂后期的精原细胞 解析：性染色体XY在减数分裂间期进行复制，X和Y染色体上都有两条染色单体。之后，X和Y联会形成四分体，和其他同源染色体一样再分离移向初级精母细胞的两极，细胞分裂，X和Y分别进入到两个次级精母细胞中。这样，有的次级精母细胞含Y染色体，有的没有。含Y染色体的次级精母细胞在进行减数第二次分裂过程中，在分裂的后期，Y染色体上的两条染色单体因着丝点分裂而分开成为两条Y染色体，然后分别进入到两个子细胞中。因此，次级精母细胞的前期、中期和初级精母细胞各个时期肯定没有两条Y染色体。在含Y染色体的次级精母细胞的后期和雄性果蝇体内进行有丝分裂后期的体细胞中含有两条Y染色体。 答案：D 6.(·沈阳调研)右图为一雄性动物个体(基因型为AaBb，两对等位基因位于不同对常染色体上)细胞分裂某一时期示意图，下列说法错误的是(　　) A.与该细胞活动关系最密切的激素是雄性激素 B.1上a的出现可能属于交叉互换，也可能是发生了基因突变 C.该细胞以后进行正常减数分裂可能产生3种或4种不同基因型的配子 D.3和4上对应位置基因不同是因为该细胞在间期发生了突变 解析：3、4为一对同源染色体，对应位置携带控制相对性状的等位基因，所以对应位置上的基因不一定相同。 答案：D 7.下列有关受精作用的叙述，错误的一项是(　　) A.受精卵中全部遗传物质，来自父母双方的各占一半 B.受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 C.受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同 D.受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半 解析：因为遗传物质并不是全部存在于染色体上，在细胞质内的线粒体和叶绿体中也有少量的遗传物质(DNA)，而受精卵的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以受精卵中的遗传物质来自母方的多于来自父方的。