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人教版《12.5牛顿第一定律》讲学稿 课型：新授课，主备： ，审核： 定稿日期： 年 月 日 教务签发： 发放日期： 年 月 日 讲授日期： 年 月 日 课题：12.5牛顿第一定律 ●学习目标 常识性了解伽利略理想实验的推理过程，了解牛顿第一定律。 ●教学用具：斜面、小车、毛巾、棉布、小红旗、木板、多媒体、实物投影仪 ●学习重点：通过对小四实验的分析比较得出牛顿第一定律。 ●学习难点：1、明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的。 2、伽利略理想实验的推理过程。 ●预习、导学 1、下列能说明物体间力的作用是相互的现象是 （ ） A、用力推车，车由静止变为运动 B、船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 C、用力拉弓，弓发生形变 D、成熟的苹果从树上落下来 、下列物体运动状态没有发生改变的是 （ ） A、汽车启动时，从静止变为运动 B、在竖直方向匀速上升的气球 C、在草地上滚动的足球 D、汽车在盘山公路上匀速行驶 、游泳时手和脚向后划水，人就向前进，使人向前进的力是 （ ） A、人受到的浮力 B、手和脚对水的力 C、水的阻力 D、水对手和脚的向前的力 A、只于力的大小有关； B、只于力的方向有关； C、只于力的作用点有关； D、与力的大小、方向和作用点有关。 5、力的作用效果有两个， 一是_______；二是 问：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的 。 （2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现-------物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的 就小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将 。牛顿第一定律因为是用 的方法得出，所以它 （填“是”或“不是”）用实验直接得出的。 3、牛顿第一定律是 ( ) A．是通过斜面小车实验直接得到的结论 B．只是通过理论分析得出的规律 C．只是通过日常生活得出的规律 D．是在实验的基础上，经过分析推理得出的结论 4、下列运动一定要施力的有 ( ) A．物体做曲线运动 B．物体做匀速直线运动 C．物体处于静止 D．物体处于高速运动状态 5、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳子突然断裂，小球将 ( ) A．保持原来的圆周运动状态 B．保持绳断时的速度做匀速直线运动 C．小球运动速度迅速减小 D．以上三种情况都有可能? ●教学后记 1、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或 速直线运动状态。表达的是物体不受外力时的运动规律。 2、亚里士多德的观点： 3、伽利略的观点：力是改变物体运动状态的原因。（或物体的运动不需要力来维持） 4、本节课通过两个演示实验来激化两种观点的矛盾，从而引导学生通达实验来验证正确的观点，有肋于调动学生的学习积极性。问题的设置由浅入深，有一定的梯度，知识点之间的衔接较好，对教材的挖掘把握适中，注意了前后知识的照应。但对个别学生的引导不够，对“控制变量法”的实验方法强调不足。在以后的教学工作中应加以改正，不断提高自己的普通话水平，语言的严谨，达到好的教学效果。