人教版2013年高考生物第一轮课时同步全效复习教案13.docVIP

二．课堂导学案 【重难点突破1】群落演替的原因 (1)环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。 (2)生物本身不断进行繁殖、迁徙。 (3)群落内部由于生命活动造成内部环境改变。 (4)种内和种间关系不断发生变化。 (5)人类活动的干扰。 【典题演示1】(2010泰安模拟)下列关于人对群落演替的影响的叙述，不正确的是（ ） A．人类活动影响着生物群落的演替 B．人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用 C．人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下 D．人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行 [解析]　人类活动可以对群落的演替方向和速度进行有目的控制，因此人类活动对群落演替的影响远超过其他自然因素的影响。 [答案]　D 【变式训练1】(2010佛山模拟)下列有关群落演替的叙述错误的是 （ ） A．火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰川上进行的演替都属于次生演替 B．由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光 C．群落演替是在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程 D．发展工农业生产往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 [解析] 次生演替时原有的植被已不存在，但原有土壤条件基本保留，所以冰川上进行的演替属于初生演替。在群落的演替过程中，一个群落被另一个结构更复杂的群落所替代，资源的利用更加充分有效，但人类的活动，如发展工农业生产会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 [答案]　A 【重难点突破2】如何区分初生演替和次生演替 群落演替是群落长期变化累积的体现，是指在一定区域内一个群落被另一个群落逐渐替代的过程，根据演替的性质，演替的类型有初生演替和次生演替两种，下表是两种演替类型的比较，区分两种演替类型关键是看两种演替的起点。 类型 内容 初生演替 次生演替 起点 原先从未有过植被环境或曾经有过但彻底消失 虽失去原有植被，但仍保留了原有土壤条件及植物的种子或其他繁殖体 时间 经历时间长 经历时间短 速度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人为活动较为突出 实例 裸岩上的演替 弃耕农田的演替 【典题演示2】群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述，正确的是 （ ） A．初生演替历程短、速度慢 B．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低 C．在演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化 D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子 [解析]　根据发生环境的差异，群落演替可分为初(原)生演替和次生演替。与次生演替相比，初生演替的速度要缓慢得多。初生演替是从岩石裸地开始的，地表的植被变化首先是地衣，其次是苔藓，再次是一年生草本植物，接着是小型灌木，之后是小型乔木，最后才是高大乔木，发展到高大乔木为优势种的时候，说明演替已进入了顶极阶段——森林阶段。 [答案]　D 【变式训练2】在无人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是 （ ） A．物种多样性的增加和群落稳定性的提高 B．物种多样性的减少和群落稳定性的降低 C．物种多样性的增加和群落稳定性的降低 D．物种多样性的减少和群落稳定性的提高 [解析] 本题考查演替的概念和过程。随着演替的进行，组成群落的生物种类和数量会不断发生变化，演替过程只要不遭到人类的破坏和各种自然力的干扰，其总的趋势是到达到顶极群落为止。演替的结果，群落的特征一般表现为物种多样性的增加，生物种类由少到多，结构由简单到复杂，由不稳定变得比较稳定，同时群落越来越能够充分地利用环境资源。 [答案] A 【总结提升】 一、教师总结 1、群落演替是由于生物和环境之间反复的相互作用，在时间和空间上不可逆的变化过程且演替的发展由群落本身控制着；群落演替根据起点不同可分为初生演替和次生演替，初生演替是第一次出现生物群落或以前的生物群落彻底消失后又重新出现的，次生演替是在原有群落的基础上出现了新的群落的一种演替。 2、群落演替是群落内部因素和外界环境因素综合作用的结果，在外界环境因素中，人为因素占主导地位，人类甚至可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制下。群落演替可分为侵入定居阶段、竞争平衡阶段和相对稳定阶段。 二、学生总结 2011.11．17生物高三试题 一．选择题（1—10题每题1分，11—30题每题2分，共50分） 1．绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻门)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是 A． B．绿藻和螺旋藻合成蛋白质的