人教版2013年高考生物第一轮课时同步全效复习教案3.docVIP

课堂导学案 【重难点突破】 生长素的发现过程 科学家 实验过程 实验结论及分析 达尔文 ①胚芽鞘＋单侧光→向光生长 ②去尖端＋单侧光→不生长，不弯曲 ③用锡箔罩住尖端＋单侧光→生长，不弯曲 单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲 詹森 切去胚芽鞘尖端＋单侧光不弯曲 胚芽鞘尖端下部放琼脂片＋单侧光弯曲 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 拜尔 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长 尖端产生某种化学物质，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长 温特 ①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧 ②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧 胚芽鞘尖端产生了某种物质，向下运输，促进下部生长 其他科 学家 从人尿、植物体中分离出能促进植物生长的物质 生长素的化学成分是吲哚乙酸 重点分析： （1）上述一系列实验体现出生物科学研究的基本思路： 提出假设→提出假设→设计实验证明→得出结论。 （2）实验中运用了对照原则，如达尔文的实验中，①为实验组，②③为对照组；温特的实验中，①为实验组，②为对照组，增加了实验结论的可靠性。 （3）实验中体现了设计实验的单一变量原则： ①达尔文实验的单一变量是尖端的有无和感光部位的差异。 ②温特实验的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过。 【典题演示1】 科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是( ) a、胚芽鞘尖端合成生长素 b、胚芽鞘尖端感受光刺激c、胚芽鞘向光弯曲生长 d、生长素在背光一侧分布较多e、背光一侧细胞生长较快 f、单侧光照射胚芽鞘尖端 【变式训练1】(2011·无锡调研)将燕麦胚芽鞘置于如下左图所示的单侧光环境中，一段时间后取尖端下面一段沿胚芽鞘纵切面切下制成切片，用显微镜观察，你认为正确的图像是（ ） 【变式训练2】（2011·苏北四市二调）当植物受到环境刺激时，下图中所表示的生长素分布与生长情况正确的是（ ） A. ①④ B. ②④ C. ③⑤ D. ②⑥ 2．生长素相关实验的图解分析 类别 图解条件 相关结果 遮盖类 ①直立生长 ②向光弯曲生长 暗箱类 ①直立生长 ②向光(小孔)弯曲生长 插入类 ①向右侧弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长 移植法 ①直立生长 ②向左侧弯曲生长 ③④中IAA的含量a＝b＋c， b＞c 旋转类 ①直立生长 ②向光弯曲生长 ③向小孔弯曲生长 ④茎向心生长，根离心生长 横置法 ①②中IAA含量及作用 ①：a＝b　c＝d都促进生长 ②：a＜b　c＜d a、c、d促进生长，b抑制生长 梯度类 得出促进生根的最适宜的生长素浓度 【知识归纳】： ①生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光，其横向运输在尖端完成，但发生作用的部位在尖端下面的一段。 ②生长素不能透过云母片，而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。 ③温特实验证明刺激是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端下面的一段，促进生长。 ④感光部位在尖端，只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端，含生长素的琼脂块不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。 【典题演示2】 对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的（ ） A．有单侧光照时仍直立生长的是① B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④ C．给予单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤ D．如把④放在匀速转盘上，并给予右侧光照， 生长情况是向右弯曲生长 答案：D 解析：生长素由胚芽鞘顶端产生，在顶端部位若有单侧光刺激可横向运输，但在其下部则不能横向运输，只能由上向下运输。生长素分布多的部位细胞生长快，因此它弯向光源生长。琼脂块实际上起一个物质传递的作用，是一种中介物，用以判断是否有化学物质的生成及作用。若将胚芽鞘放在匀速转盘上，即使以单侧光照射，生长素在这一部位也是均匀分布的，不会弯向光源生长。 【变式训练3】（2010·银川模拟）下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是(　) A．向右弯曲　向右弯曲　向右弯曲 B．向右弯曲　向左弯曲　向左弯曲 C．向左弯曲　直立生长　向右弯曲 D．向右弯曲　直立生长　向左弯曲 答案：B 解析：根据题中左图可知，琼脂块A中的生长素含量多于琼脂块B，所以胚芽鞘①向右弯曲生长。②的