人教版2013年高考生物第一轮能力提升复习教案2.docVIP

第三章 遗传的分子基础（分子的结构、复制和基因的本质） 【课标解读】 掌握DNA分子的元素组成、基本单位、结构和结构特点； 理解DNA分子的复制过程； 能准确把握基因的本质，并尝试构建基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质和生物性状之间的关系网络图； 能运用碱基互补配对原则进行与DNA分子结构及复制相关的计算。 【基础知识自主回扣】 【重难点解读】 一、、DNA结构的“五、四、三、二、一”记忆 五种元素： 四种碱基： ，相应的有四种 ； 三种物质： 、 和含氮碱基； 画出一个脱氧核苷酸的结构简图： 两条长链：两条 向 的脱氧核苷酸链； 一种螺旋：规则的 结构 DNA分子的结构特点： 、 、 。 【典例1】下面关于DNA分子结构的叙述正确的是(　　) A．DNA分子的任一条链中A＝T，G＝C B．每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖 C．每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连 D．DNA分子两条链上的A与T通过氢键连接 【典例2】对于一个DNA分子而言，下列哪项与分子的特异性无关(　　) A．碱基种类 B．磷酸与脱氧核糖的排列方式 C．碱基数目 D．碱基对的排列顺序 二、DNA分子的复制 概念 场所 时间 体细胞： 原始生殖细胞： 条件 模板： 能量： 原料： 酶： 过程 边解旋边复制： → 合成子链 → 母、子链组成双螺旋 特点 结果 一个DNA分子形成两个DNA分子 意义 【典例3】某生物活动小组借助某大学的实验设备，对有关DNA复制的方式进行探索，有人认为DNA是全保留复制，也有人认为DNA是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。 (1)实验步骤：第一步：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N—DNA；在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—DNA。用某种离心方法分离得到的结果如右图所示，其DNA分别分布在轻带和重带上。 第二步：将子一代(Ⅰ)DNA分子放在含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ)，请分析： 如果DNA位于______________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于____________带位置，则是半保留复制。 第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将子一代(Ⅰ)DNA分子放在含14N的培养基上再连续繁殖一代(Ⅱ)，请分析： 如果DNA位于______________带位置，则是全保留复制；如果DNA位于____________带位置，则是半保留复制。 (2)有人提出：第一代(Ⅰ)的DNA用解旋酶处理后再离心，就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占 1/2，则一定为半保留复制。 你认为这种说法是否正确。________。原因是_____________________ ____________。【典例4】如果将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N原料。那么，该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15N标记的精子所占的比例为(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．25% B．50% C．75% D．100% 三、基因是有遗传效应的DNA片段 1、基因的本质： 2、遗传信息： 3、基因与脱氧核苷酸、遗传信息、DNA、染色体、蛋白质和生物性状之间的关系 【典例5】下列关于基因的说法，错误的是(　　) A．基因是有遗传效应的DNA片段 B．基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息 C．基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位 D．基因是染色体上的一段 【典例6】分析下图，回答有关问题： (1)图中B是__________，C是__________，C有______、__________、__________、__________四种，它们之间的配对方式是__________。D是__________，F是_______