【苏教版】2012年初三化学知识点复习专题盐化肥.docVIP

盐 化肥 【单元分析】 本单元中考化学考查知识不多，是有关碳酸钠等常见盐的性质，以及化学肥料的性质和用途是中考近几年的热点。 【复习目标】 1.了解生活中常见的盐 2. 掌握盐的化学性质和复分解反应 3. 掌握粗盐提纯方法和步骤 4. 化学肥料的种类和作用 【考点透视】 命题落点 1熟悉生活中常见的盐 2.会利用化学肥料知识判断生活中有关的化学肥料。 3，关注生活中的化学。 4.应用所学知识鉴别常见的离子。 5.会应用复分解反应 【考点清单】 一、基本考点 考点1．生活中常见的盐 （1）氯化钠(NaCl)：①俗名：食盐。②存在：在自然界中分布很广，存在于海水、盐湖、盐井、盐矿中。③用途：a. 调味品，b. 配制生理盐水，c. 工业原料，d. 工业上用来做原料制取碳酸钠、氢氧化钠、氯气、盐酸等，e. 农业上用氯化钠溶液来选种等。 （2）碳酸钠(Na2CO3)：俗名：纯碱、苏打；用途：用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂。 （3）碳酸氢钠(NaHCO3)：俗名：小苏打；用途：在食品工业上用作食品添加剂，在医疗上是治疗胃酸过多的一种药剂。 （4）碳酸钙(CaCO3)：它是大理石或石灰石的主要成分；用途：用作建筑材料及补钙剂。 考点2．盐的化学性质和复分解反应 （1）盐的化学性质：①盐与金属反应生成另一种金属和另一种盐②盐和酸反应生成另一种盐和另一种酸；③盐和碱反应生成另一种盐和另一种碱；④盐和盐反应生成两种新盐；（3）复分解反应：①定义：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应叫复分解反应。如NaOH+HCl==NaCl+H2O。②发生的条件：酸、碱、盐之间并不是都能发生反应，只有当两种化合物相互交换成分，有沉淀、水或气体生成时，复分解反应才能发生。 考点3．粗盐提纯 粗盐提纯时，把粗盐溶解在水里，经过过滤，把泥沙等杂质从食盐水中除去，然后再通过蒸发结晶，得到食盐晶体。 粗盐提纯中需要的主要仪器有：托盘天平、量筒、铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、酒精灯、蒸发皿。 考点4．CO32-、SO42-、Cl-的检验方法 （1）CO32-的检验方法：首先将待测样品装入试管中，再加稀盐酸，若观察到产生大量气泡，将产生的气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，则样品中含有CO32-。（2）SO42-的检验方法：首先将待测样品装入试管中，再加入Ba(NO3)2溶液和稀硝酸，若观察到产生白色沉淀则样品中含有SO42-。（3）Cl-的检验方法：首先将待测样品装入试管中，再加入AgNO3 溶液和稀硝酸，若观察到有白色沉淀产生，则样品中含有Cl-。 考点5．化学肥料的种类和作用 农作物生长需要多种营养元素，其中一部分来自空气、水和土壤，还有一部分靠化学肥料来补充。根据所含植物营养的不同，化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料等。不同的化肥对农作物生长的作用是不同的（见表）。 种类 主要作用 缺乏时的影响 氮肥 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素 生长迟缓，植株叶片发黄 磷肥 促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力 缺磷时生长迟缓，产量下降 钾肥 钾具有增强抗病虫害和抗倒伏能力，保证各种代谢过程的顺利进行 茎秆细弱，容易倒伏 复合肥 能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用 考点6．化肥的鉴别，NH4+的检验 不同的氮肥、磷肥、钾肥有不同的性质，根据化肥物理、化学性质不同可初步区分常见的化肥。如：氮肥、钾肥为白色晶体，磷肥为灰白色粉末状；含有NH4+的氮肥加热或加NaOH可产生有刺激性气味的气体NH3。 二、能力与综合考点 考点7．单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系（学科内综合考点） 单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系可用图表示： 考点8．化肥的合理施用及施用化肥对环境的影响（学科内综合考点） 化肥的合理施用：肥料的合理施用，要根据土壤的情况和农作物的种类，如碱性土壤中，施用铵态氮肥或普钙（主要成分磷酸二氢钙和硫酸钙）、重钙（主要成分磷酸二氢钙）会损失氮肥或妨碍磷的吸收；硫酸铵、硫酸钾不宜长期大量施用，以免增加土壤的酸性。另外，要注意化学肥料和农家肥料的合理配用，如磷肥（如重钙、普钙）要与农家肥料混合施用，铵态氮肥、磷肥不能与碱性物质如草木灰等混合施用，氨水不能与重钙或普钙混合施用，以免降低肥效。 化肥对提高农作物的产量具有重要作用，但不合理的施用会带来很多环境问题。一方面化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，进入土壤后形成潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水域氮或磷含量升高，氮的化合物和硫化物气体（N2O、NH3、H2S等）排放等，造成土壤土质退化和水、大气环境的污染。 三、创新考点 考点9．离子的共存（探究性考点） 同一溶液中若离子之间符合下列三