【教案】研究凸透镜成像的规律导学案.docVIP

【学习目标】 通过实验探究凸透镜成像的基本规律。 培养学生分析实验结果、从中得出规律的能力。 3、培养学生认真严谨的科学态度及探究创新的心理品质。 【重点难点】 理解凸透镜成像规律，使学生初步了解科学探究的方法 【课前预习】 1．让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧前后移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮的点，这个点叫做凸透镜的_____。用______测出此点到光心的距离叫做______，记作______。 2.通过凸透镜近距离观察物体时所看到的物体的像是______________。 家长 签字 教师 评价 【新知导学】 一、新课导入 演示实验： 观察灯丝的形状，当凸透镜紧贴着灯泡时，墙上没有像，增大凸透镜与电灯间的距离，会看到墙上有灯丝倒立放大清晰的像，再增大凸透镜到电灯间的距离，在墙上出现的光斑并不是灯丝的像。用毛玻璃做光屏又看到了倒立缩小的像。 二、探究凸透镜成像的规律 提出问题 凸透镜能成各种不同的像，与什么有关？ 学生猜想 灯丝到凸透镜的距离和像到凸透镜的距离 信息快递 物体到透镜光心的距离称为 （u）， 像到透镜光心的距离称为 （v） 凸透镜成各种不同的像时，物距、焦距和像距间满足什么条件呢？ 设计实验 实验器材：光具座、凸透镜、蜡烛、火柴、光屏 注意：烛焰的 、凸透镜的 、光屏的 三者在 上，目的 。 表格设计：同学们思考一下实验过程中我们应该观察哪些现象记录哪些数据？你能设计一个表格记录实验现象及数据吗？ 进行实验 1、组装并调整实验器材 2、测定所选凸透镜的焦距f = cm 3、调整物距做三次实验，使烛焰在光屏上成倒立、缩小的像，测量并记录这时的物距和像距。 4、调整物距做三次实验，使烛焰在光屏上成倒立、放大的像，测量并记录这时的物距和像距。 像的性质 实验序号 物距u/cm 像距v /cm 倒立、缩小的像 1 2 3 倒立、放大的像 1 2 3 像的性质 实验序号 物距u/cm 像距v /cm 倒立、缩小的像 1 2 3 倒立、放大的像 1 2 3 像的性质 实验序号 物距u/cm 像距v /cm 倒立、缩小的像 1 2 3 倒立、放大的像 1 2 3 像的性质 实验序号 物距u/cm 像距v /cm 倒立、缩小的像 1 2 3 倒立、放大的像 1 2 3 5.在何种情况下可以得到倒立、等大的实像? 6、把物距调到小于焦距时，你还能在光屏上找到像吗？若找不到，移走光屏，透过透镜看能不能观察到像？ 7、把蜡烛移到焦点上，还能不能找到像？ 实验结论 凸透镜成像规律 物 距 像 距 像 的 性 质 小规律：凸透镜成像时，一焦分 ，二焦分 【当堂训练】 1.通过课堂实验，请你将下表补充完整： f=10cm 实验次数 物距U/cm 像的性质（倒立或正立，放大或缩小，实像或虚像） 1 30 2 20 3 12 4 8 2.在“研究凸透镜成像规律的实验中”：（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ，其目的是为了 。（2）当蜡烛在凸透镜左侧距凸透镜20cm的时候，在光屏上得到一个倒立等大的实像，则凸透镜的焦距是 cm；当蜡烛再向凸透镜靠近5cm时，所成的像的性质是 、 、 。 3. 在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是 （ ） A．凸透镜对光是否有会聚作用 B．凸透镜对光是否有发散作用 C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系 D．凸透镜是否能成像 【收获反思】 家长 签字 教师 评价