2016年鲁教版九年级化学全册：第6单元《燃烧与燃料》复习导学案.docVIP

第六单元 【复习目标】 1.燃烧的概念及其条件的探究。（重点） 2.灭火的原理和方法。 3.了解缓慢氧化、自燃、爆炸基本概念。 4.易燃物、易爆物的安全知识，火灾自救及逃生策略。 5.认识新能源。 6.自燃界中的碳循环。 7.二氧化碳的性质、用途及制法。（重点、难点） 8.二氧化碳对生活和环境的影响。 9.一氧化碳的性质、检验方法及用途。 10.促进燃烧的方法。 【自主学习】 1.通常所说的燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的________ ____的___ ____________。 物质燃烧的条件：（缺一不可） （1）物质具有___________（2）可燃物与充足___ __ 接触 （3）可燃物的温度达到其自 身的________ 。 2.灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可） （1）移走(或隔离)___________ （2）隔绝________ （3）降低____ ___ ____。 3.促进可燃物燃烧的方法是______________________或___________________ _____。 4.煤、石油、天然气是埋藏在地下的__________再生的化石燃料，化石燃料燃烧产生的 _____ ____ 会污染空气并形成酸雨。 5.石油的分馏属于_________变化。煤的气化、煤的焦化、煤的液化属于___ _____变化 6.碳的化学性质：碳具有 性和 性，但在常温下化学性质 。 7.二氧化碳的物理性质：通常状况下，二氧化碳是一种____ ___的气体；_____溶于水； 密度比空气___ __ 。固体二氧化碳俗称______ _____。 8.二氧化碳的化学性质： （1）一般情况下，CO2不能___ __ ，不能____ ____ ，也不能供给呼吸。 （2）CO2跟水反应（添加紫色石蕊试液）：试液由______色变_______色，反应的化学方 程式为_______________________ 。CO2与石灰水反应：现象______ __， 反应的化学方程式________ ____________________ 。 9.CO2 用途：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以可用来_________。二氧化碳的化学 性质稳定且没有毒性，可用作科学实验和工业生产的_____ ____。在农业生产上，二 氧化碳是最好的___ _____。二氧化碳还是生产尿素、甲醇、碳酸氢铵和碳酸氢钠（俗称“小苏打”）等的_____ ____。 10.自然界中的碳循环是通过_____ ___和_____ ___实现。 11.实验室制取二氧化碳的药品：____ ___或 ________（主要成分____ ___）和_________。 制取二氧化碳的反应方程式__________________。 发生装置类型___ ____，收集二氧化 碳的方法：________ ____，是利用了二氧化碳 ______________ __的性质；不能用__________法收集，原因是_________________。 检验二氧化碳收集满的方法：将____的木条放在集气瓶___若木条____ __则证明已经收集 满了；检验二氧化碳的方法：将气体通入_______ ___中，若____________________，则证明是二氧化碳。 12.一氧化碳在通常状况下，是____ __的气体，具有_______性、______性、__ ___性。 13.小结：实验室制取氧气与二氧化碳的比较： O2 CO2 药品 反应原理 药品状态和条件 发生装置 收集装置 收集方法及 适用原因 （1） （2） 验满方法 （1） （2） 检验方法 【达标检测】 1.2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的 生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。 （1）如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探 究燃烧需要　________ 　；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气 后燃烧了，说明燃烧还需要　________ 　。（2）灾难发生后，最重要的是生命安全，当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警电话　____ 。（3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据