2015年苏科版八年级初二物理下册：10.2《液体的压强》学案教案教学设计.docVIP

10.2 液体的压强 一、【学习目标】： １．利用实验体验液体压强的存在，知道液体内部存在压强。 ２．能联系日常生活，列举说明液体压强存在的实例。 ３．依据生活经验，对影响液体内部压强大小的因素进行合理的猜想。 ４．观察压强计，学会使用压强计测量液体内部的压强。 二、【学习重点】：举例说明液体内部有压强；影响液体内部压强大小的因素 【学习难点】：猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。 三、【自主学习】 1、压力 压强 2、如何增大或减小压强 3、(动手做)将一只装有水的杯子，放置于水平的桌面上，杯子对桌面 压强，杯子里的水对杯底和杯壁　　　　　压强，将小木块压入水中，杯中水对小木块　　　　压强。（选填“有”或“没有”） 4.如图所示（课本81页图10-9a图），向玻璃管没加水，观察到玻璃管底部橡皮膜 　　　　　　　　　　（选填“形状不变”或“向下突出”），说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 四、【合作探究】： （一）液体的压强 1、将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内，橡皮膜的形状有什么变化？ 2、用手指触压装满水的薄塑料袋，手指会有什么感觉？ 3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，橡皮膜的形状有什么变化？ 通过以上三个实验，你能得出 。 列举日常生活或生产实践中与液体压强有关的实例。 ５阅读小明和小华的对话可知，小明猜想，液体内部的压强可能与　　　有关，且 　　　越大，压强越大。小华猜想，液体内部的压强可能与　　　有关，且同一深度，向下的压强可能比四周的压强　　　　。你同意　　　　　的观点。 你认为液体内部压强的大小可能与那些因素有关？ （二）、观察压强计 简介压强计的构造与使用 用手指按压金属盒，观察两管中的高度差。压力越大，高度差越 。 补充介绍压强计：用手轻压压强计上塑料盒的橡皮膜，观察U型管两侧一面的高度差h。转换法：橡皮膜受到的压强p转换成高度差h 五、【达标巩固】： 1、分析推理，完成填空： （1）.如图，木块放至杯底，木块因受重力作用，对杯底有压强；若向杯中倒入水，水对杯底有压强吗？答：__________，产生的原因是________________。 （2）.将水倒在放置在水平桌面上的平板玻璃，水将向四面八方流淌，说明液体具有_________性，若是倒在杯中就能阻止流淌，并上升至一定高度。请依据这一事实猜想：液体对盛它的容器侧壁有压强吗？答：________，产生的原因是____________。 (3).木块放入盛水的杯中会在水面上保持静止状态（如右图），水对木块的下底面有作用力吗？答：_____________，作用力的方向是_____________，水对木块有压力、压强吗？答:__________。 2．在玻璃管底部开口处包上橡皮膜，往玻璃管中倒入一定量的水，发现橡皮膜下凸 这说明液体对容器的 有压强。原因是液体受 力的缘故。 3．在容器侧壁距底部不同深度处开几个大小相同的小孔，向容器内部倒水，水满后可发现水从小孔喷出，这说明液体对容器的 有压强，原因是液体具有 性。 4、将一端蒙橡皮膜的玻璃管插入水中，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将（ ） A逐渐向下凸 B逐渐向上凸 C保持不变 D无法判断 5、两个完全相同的烧杯内分别装入相同深度的水和酒精。则杯底部受到水的压强 烧杯底部受到酒精的压强；烧杯底部受到水的压力 烧杯底部受到酒精的压力（选填大于，小于或等于） 液体的压强（2） 班级： 姓名： 学号： 一、【学习目标】： 1.利用压强计测量液体内部的压强，能正确表述压强计的测量原理。 2.经历探究影响液体内部压强大小因素的过程，知道影响液体内部压强的因素有：液体的密、液体的