2013年第七章 第二节 弹力导学案-新课标人教版初二八年级.docVIP

课堂流程： 独学，看课本（5分钟）完成“自主学习”问题1（2分钟） 对学（互检，互帮1分钟） 独学完成问题2，3（5分钟） 展示，（组内小展示3分钟） 反馈“基础过关”（15分钟） 小结（7分钟） 教师反思： 课 题：第二节 弹力（预习+展示）（第一课时） 学习目标：1、根据力的三要素的要求来了解弹力；2、掌握弹簧测力计的使用方法。 学生反思： 一、自主学习 【问题一】 下图中都是生活常见现象，哪些物体发生形变后，把外力撤走能恢复原来的形状的？哪些不能恢复原来的形状？ 橡皮筋 钢尺 弓箭 橡皮泥 阅读课本P6页，结合上述现象回答下列问题： 弹性的定义： 。 塑性的定义： 。 【问题二】了解弹力的定义。 1、物体由于发生 而产生的力叫做弹力。直尺发生弹性形变时，手感受到弹力，弹力的施力物体 ，受力物体是 ；手不压尺，手就不感觉到这个力，故弹力产生的两个条件是（1） ， （2） 。 2、拉力、 和 都属于弹力。wwW.x kB 1.c Om 3、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，超过这个限度， 。 4、根据弹力的定义，分析讨论： （1）弹力的方向是 。 （2）弹力的作用效果是： 。 （3）用手压直尺时，小力些，直尺形变小，大力点，直尺弹性形变大，特别大的力，直尺压坏了，故弹力的大小是 决定。 【问题三】弹簧测力计 1、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长，弹簧产生的弹力就越大；但如果弹簧受到过大的拉力，伸长量超过了 ，上述效果就不再成立。所以我们有这样的结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成 。2、弹簧测力计的原理： 。 3、弹簧测力计的使用方法： （1）使用前，要观察弹簧测力计的 、 ，并检查指针是否对准 ，若没对准，应先调零，否则测量值将偏大或偏小。 （2）测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的 ，否则会损坏弹簧测力计。 （3）在测量过程中，所测力的方向应与弹簧轴线保持 ，避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大的测量误差。 【小贴士】使用弹簧拉力计前，最好轻轻地来回拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。 二、基础过关ww w.Xkb1.coM 1、关于弹力，下列说法错误的是 ( ) A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力ww w.Xkb1.coM 2、使用弹簧秤时，下面几种说法中错误的是 （ ） A．弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧秤的测量范围 3、用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一个物体，结果是?（????） ? A．用天平称的结果相同，用弹簧称量得的结果不同 ?B．用天平称的结果不同，用弹簧秤称量的结果相同 ? C．用天平和弹簧秤称量的结果都相同 ? D．用天平和弹簧称量结果都不同 4、有关弹簧秤的使用，错误的是　　A．每个弹簧秤都有测量的最大值。B．测量后应检查指针能否回复原零位。 　　C．测量时要防止弹簧与底板摩擦。　D．测量时弹簧秤要保持竖直位置__________N。 6、下（右）图中弹簧测力计的分度值是___