2015年苏科版八年级初二物理下册：10.3《气体的压强》学案教案教学设计.docVIP

10.3 气体的压强 一、【学习目标】： 1.通过动手实验，体验大气压的存在，知道大气对浸在其中的物体有压强。 2.经历估测大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。 3.知道大气压知识的具体应用，会用大气压解释生活中常见的现象。 二、【学习重点】：理解大气压的现象。 【学习难点】：大气压强知识的应用。 三、【自主学习】： 1、 液体内部压强的大小，随 而增大；在同一深度处，液体 ；在不同液体的同一深度处， 。 2、实验表明，大气对 ， 叫做大气压强，简称大气压。 3、最早测量大气压的实验，是由 科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 的水银柱产生的压强。人们通常把这样大小的大气压叫做 ，约等于 。 四、【合作探究】： （一）大气压强 1．体验大气压的存在 演示图10-16实验，当易拉罐自然冷却时，外壳被压瘪，此现象说明 。 感受大气压的大小： 历史上最早证明大气压存在的实验----马德堡半球实验；模拟马德堡半球实验：将两个吸盘式挂钩相互压紧，再将它们沿轴的方向拉开 阅读WWW第1、2题，思考并回答. 2．估测大气压的值 （2）估测大气压的值 【点拨】要测大气压的值，根据压强公式P=F/S，可先测出大气压力F和受压面积S 【设计实验】A把注射器活塞推至底端，排尽筒内空气，用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 B细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F C观察实验现象，记录实验数据，并计算大气压的值。 说明：这种方法测出的大气压值不精确，第一个精确测出大气压值的是意大利的托里拆利。 【小结归纳】（1）一个标准大气压强相当于 厘米高水银柱产生的压强等于 Pa。（2）1个标准大气压能支持______m的水柱，支撑_______m高的酒精. 3.了解金属盒气压计的原理和使用方法。 五、【达标巩固】： 1.著名的__________实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的_________. 2. 1个标准大气压＝_____ m高水银柱产生的压强＝____________Pa ３．生活中有许多事例能说明大气压的存在，请你列举两例： ① ② 4.下列现象中不属于应用大气压的是( ) A.塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B.用纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒 C.用吸管吸起敞口瓶中的饮料 D.用注射器把药液注进肌肉里 5.钢笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下后松开时，墨水就被吸到橡皮管里去了，这是因 为( ) A.橡皮管有吸引力 B.手对弹簧片有压力 C.弹簧片有弹力 D.墨水液面上方有大气压 6、如图2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于（ ）A．人对水产生吸引力的作用 B．吸管本身有吸水的作用 C．大气压作用在水面上的结果 D．水压的作用 7、下列生活现象中,不属于利用大气压的是（ ） A．用吸管吸饮料 　　 B．用注射针筒抽取药液 C．贴在墙上的吸盘式挂衣钩 D．用高压锅煮饭 8、青藏铁路建成后．乘高原列车去西藏旅游的人越来越多。与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上（ ） A．大气压强小，空气中含氧量小 B．大气压强大，空气中含氧量大 C．大气压强小，空气中含氧量大 D．大气压强大，空气中含氧量小 9、登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000m以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因是（ ） A.山峰陡峭，人体能量消耗大 B.高处气温太低 C.高山上空气稀薄，气压偏低 D.该运动员体质太差 8、宋朝著名文学家范成大到海拔7300m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，他认为是因为山上的