2010第十三章 电路初探教案（集体备课）-苏科版初三九年级.docVIP

第一课时：初识家用电器和电路 教学目标: 1．初步认识家用电器。通过实例，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。 2．通过实验，认识电路，知道通路、断路和短路。 3．增强节约用电的意识。 4．培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯 5．带领学生体会物理现象和知识本身具有深刻的美学特征——简洁明快美 教学重点: 电路的组成，电路中各元件的作用，按要求画电路图 教学难点: 按要求画电路图 知识链接: （1________、________、________、________等元件组成的。观察手电筒的内部电路发现：它的电源是________，用电器是________，连接导线是________。（2）________________________，主要转化为机械能的是________________________，主要转化为声能的是____________________________________________________。 教学内容: 学习电在我家中 师：随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异的变化。下面请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。 在学生讨论和交流的基础上总结： 家用电器的功能 ②电源的作用和分类 组织学生分组讨论怎样对各种家用电器进行分类？ 名称 用途 电源类型 电能转化成的主要能量形式 交流电 直流电 内能 机械能 光能 声能 电灯 照明 √ √ √ 收音机 电饭煲 手电筒 二、活动：观察手电筒 1、组织学生观察手电筒 2、利用挂图出示手电筒的示意图，作适当的分析和讲解，使学生形成对电路的初步认识 利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭 在实验前介绍实验的注意事项 ①开关在连接时必须断开 ②导线连接电路元件时，将导线的两端连接在接线柱上，并顺时针旋紧 ③不允许用导线把电池的两端直接连接起来 组织学生讨论：电路中有哪些组成部分？ 各部分的作用是什么？ 教师总结： ①电路：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路 ②电路的组成部分：电源、用电器、开关和导线 ③各部分元件在电路中的作用 电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能 导线——连接各电路元件的导体，是电流的通道 用电器——利用电流来工作的设备 开关——控制电路通、断 5、教师重复实验，观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象， 通路——处处连通的电路 开路——因某一处断开而使电路中没有电流的电路 短路——直接用导线将电源正、负极相连的电路。短路是非常危险的，可能把电源烧坏。 课后反思: 第二课时：电路图 教学目标: 1能识别通过不用电器电能的转化 2知道电路的组成及各组成部分的作用 3知道什么是电路的通路、开路、短路及其危害 4知道什么是电路图，电路图的意义 5培养学生学习物理的兴趣和愿望，培养学生良好的学习习惯 6带领学生体会物理现象和知识本身具有深刻的美学特征——简洁明快美 教学重点: 知道什么是电路图，电路图的意义 2. 会画电路图 教学难点: 会画电路图 知识链接: （1）定义：一根??????????____棒，在力的作用下如果能绕着固定点______，这根硬棒叫做杠杆。可见，杠杆是由硬棒和支点组成的，棒可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的。　　（2）五要素：支点：杠杆绕着转动的________，用O表示。动力：使__________的力，用F1表示。阻力：__________的力，用F2表示。动力臂：从____到__________ 　　的距离，用L1表示。阻力臂：从_____到______________的距离，用L2表示。其中，不论动力和阻力，都是杠杆所受的力，即杠杆是受力物体。力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，不能理解为支点到力的作用点的长度，且力臂不一定在杠杆上。 2．让学生能根据设计的串联电路图和并联电路图连接实际的电路，同时尽可能让学生动手设计一些有应用价值的串、并联电路。 3．能说出生活、生产中采用简单串联或并联的实例。 教学重点: 串联、并联电路的基本特点，了解串、并联电路的区别。 能连接简单的串联电路和并联电路 教学难点: 根据设计的串联电路图和并联电路图连接实际的电路 知识链接: （1）定义：一根??????????____棒，在力的作用下如果能绕着固定点______，这根硬棒叫做杠杆。可见，杠杆是由硬棒和支点组成的，棒可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的。　　（2）五要素：支点：杠杆绕着转动的________，用O表