沈程程利用语文教材 挖掘德育内涵.docVIP

　 利用语文教材 挖掘德育内涵 沈程程 ,,,在 HYPERLINK /search?word=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%AF%AD%E6%96%87%E6%95%99%E5%AD%A6fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 小学语文教学中渗透德育是 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%9E%E6%96%BD%E7%B4%A0%E8%B4%A8%E6%95%99%E8%82%B2fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 实施素质教育的要求，是时代的要求，也是 HYPERLINK /search?word=%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 语文学科的性质和 HYPERLINK /search?word=%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%9B%AE%E7%9A%84fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 教学目的的要求，更是学生 HYPERLINK /search?word=%E8%BA%AB%E5%BF%83%E5%8F%91%E5%B1%95fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 身心发展的要求。 HYPERLINK /search?word=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%AF%AD%E6%96%87%E6%95%99%E5%AD%A6fr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 小学语文教学,不仅要让学生学好扎实的基础知识，掌握基本技能,还要培养学生的 HYPERLINK /search?word=%E7%88%B1%E5%9B%BD%E4%B8%BB%E4%B9%89%E7%B2%BE%E7%A5%9Efr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 爱国主义精神,提高学生的社会主义觉悟,培养他们的 HYPERLINK /search?word=%E5%AE%A1%E7%BE%8E%E8%83%BD%E5%8A%9Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 审美能力,激励他们为建设祖国而努力学习,把他们培养成为新一代的有用人才。这就要求语文教师善于利用语文教材，挖掘其中的德育内涵，为语文课堂教学的德育渗透铺平道路。,,,那么，怎样才能做到充分利用语文教材，挖掘德育内涵呢？我们不妨从以下几个方面去尝试一下。 从课文的时代背景去挖掘 时代背景是指在一定历史情况下，对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。由于在教材中，许多课文内容离今天的学生的现实生活比较远，对他们理解课文造成了一定的障碍。这就需要教师在讲授新课之前先 HYPERLINK /search?word=%E6%B7%B1%E5%85%A5%E6%B5%85%E5%87%BAfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 深入浅出地向学生简略介绍一下当时的时代背景，以便帮助学生在学习阅读中进一步理解课文，让时代背景介绍起到搭桥铺路的作用。如在讲授人教版第十册第14课《再见了，亲人》这篇课文时，有许多学生都对 HYPERLINK /search?word=%E6%8A%97%E7%BE%8E%E6%8F%B4%E6%9C%9Dfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 抗美援朝的历史不了解，不明白 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%BF%97%E6%84%BF%E5%86%9Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 中国人民志愿军是什么。这就需要教师在讲课之前，向学生简单地介绍一下当时的历史背景和 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%BF%97%E6%84%BF%E5%86%9Bfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 中国人民志愿军 HYPERLINK /search?word=%E6%8A%97%E7%BE%8E%E6%8F%B4%E6%9C%9Dfr=qb_search_expie=utf8 \t _blank 抗美援朝的历史，让学生认识到 HYPERLINK /search?word=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%BF%97%E6%84%BF%E5%86%9Bfr=qb_search_expie