民间文学教学大纲.doc

民间文学教学大纲 课程编号： 课程类型：专业基础课 总 学 时： 学 分： 适应对象： 先修课程：文学概论、外国文学、中国历代文论等。 使用教材：《民间文学教程》，刘守华、陈建宪主编，华中师范大学2002年2月第1版。 参考书目：《中国民间文学概要》，段宝林著，北京大学出版社，1985年版。 《民间文学概论》，钟敬文著，上海文艺出版社，1980年版。 《中国俗文学概论》，吴同瑞、王文宝、段宝林编，北京大学出版社，1997年版。 一、课程性质、目的和任务 本课程为汉语言文学专业基础理论课程，主要介绍民间文学的基本理论知识、研究方法以及民间文学的类型和种类。通过学习使学生掌握民间文学的基本知识，提高学生的理论水准和研究能力，有助于学生文学知识的丰富和发展。 二、教学基本要求 要求学生掌握民间文学基本理论知识及其各类内容的特征；理解神话、传说、故事、史诗、歌谣、曲艺、戏剧的产生、发展和分类方法；识记主要的、有代表性的民间文学作品。 三、教学内容及要求 第一章 课程内容：民间文学的基本理论 要 求：本章的目的在于从基本理论上说明什么是民间文学，民间文学的范围包括哪些内容。同时掌握民间文学的诸种特征，了解其社会功能．为以后的全面学习打下基础。 第二章 课程内容：民间文学与作家文学的关系 要求：本章是民间文学涉及的基本理论问题之一。通过教学，使学生了解民间文学在文学史上的地位，作家文学与民间文学的相互影响。 第三章 课程内容： 民间文学的采录 要 求：了解民间文学采录的方法和基本原则，加强采录的自觉性，利用身边环境，主动进行采风。 第四章 课程内容：神话 要 求：掌握神话产生时代所赋予它的全部特点，认识神话在文化史上的地位和作用。掌握古代著名神话。 第五章 课程内容：民间传说 要 求：掌握民间传说的基本特点，传说的主要门类及代表作品。 第六章 课程内容：民间故事 要 求：掌握民间故事的基本特点和分类方式，对各种主题的代表作、艺术特征及社会功能有比较清晰的了解。 第七章 课程内容：史诗与叙事诗 要 求：正确理解史诗的概念，掌握史诗的关键性特点；掌握创世史诗和英雄史诗的分类依据和各自特色。与两种史诗相并列的叙事诗的概念。树立全面的中国文学史观，了解中国长篇叙事诗、史诗的辉煌成就。 第八章 课程内容：民间歌谣、谚语和谜语 要 求：了解民间歌谣、谚语的分类、内容及艺术性，明确俗语、歇后语的特点，熟悉谜语的内容及艺术性。 第九章 课程内容：民间说唱和小戏 要 求：曲艺是民间文学的组成部分。要求学生了解主要曲种——评书、鼓词曲词、相声、快板书的概念、分类、内容及艺术性。 第十章 课程内容：民间戏剧 要 求：了解民间戏剧的概念、特点、分类、思想内容及艺术性，了解道具戏的分类特点。 第十一章 课程内容： 中国民间文学史略 要 求：了解中国民间文学的发展。 四、教学重点与难点 教学重点：民间文学各类体裁的定义、分类，代表作品鉴赏。 教学难点：神话的起源、民间传说的传承、民间故事类型、史诗与叙事史的特点、歌谣的艺术价值、民间曲艺和民间戏剧的种类。 五、实践环节 无 六、学时分配 章节 内 容 学时 ?第一章 民间文学的基本理论 第二章 民间文学与作家文学的关系 第三章 民间文学的采录 第四章 神话 第五章 民间传说 第六章 民间故事 第七章 史诗与叙事诗 第八章 民间歌谣、谚语和谜语 第九章 民间说唱和小戏 第十章 民间戏剧 第十一章 中国民间文学史略 ? 七、考核方式 考查：开卷 　《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。　　从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。　　可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！　　《简爱》这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。　　简。爱生存在一个父母双亡，寄人