数学周记 优秀 评语.docVIP

《数学学习周记》优秀评语 为了提高学生的语言表达能力，使数学学科和语文学科达到整合， 让学生写数学周记，不仅能引导学生自主回顾、梳理所学的知识，而且通过教师的评语加强了师生之间的沟通与交流，有利于促进师生的共同成长。我们以《数学周记伴随师生共同成长的研究》为区课题研究，现已结题并获二等奖。 下面是我们在学生周记中的收集的优秀评语： 五年级数学下册第一周 （评语：可爱的小老师，你的周记讲解的真是清楚明白，不但让读者学会丰富的知识，还会让读者学会设计美丽的图案，折剪漂亮的蝴蝶。谢谢你，让老师分享了你的快乐。） （评语：不爱说话的你，在周记里却把学到的知识写得这样详细，课上老师看到了你剪出的一串蝴蝶真是漂亮。相信自己：我能行，我很棒！） （评语：开学第一周，你就收获了这么多，而且还运用所学知识剪出了美丽的图案，装饰了周记，希望通过你的努力，用你的智慧和双手把你的人生装扮的灿烂美丽。） （评语：通过本周的学习，你了解的知识可真不少，不仅知道了图形的变换有轴对称、旋转、平移，还知道了图形的变换在古代生产生活中起着重大作用。你还运用学到的知识拼剪出许多美丽的图案。你真棒！为你的收获庆贺！） （评语：你的周记记录了你的学习经历，记录了你的学习内容，记录了你的一双灵巧的手剪出的美丽图案，同时也体现了你的学习态度。老师在这里为你鼓掌加油！） 五年级数学下册第二周 （评语：你的知识是在探索中获得的，在探索的过程中,不但丰富了你的知识,还提高了你的能力,如果你能脚踏实地的坚持下去,成功会永远属于你的.) （评语：你的知识库又增添了不少的内容呀！有因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数。有2、5、3的倍数的特征。你耕耘了，你收获了，所以你是快乐的。老师分享你的快乐！） （评语：随着你的周记，老师和你一起回顾了上周的学习内容，你总结得真好，既总结了知识的重点，又总结出了知识的注意点。） 五年级数学下册第三周 （评语：本周通过你的细心观察、动手操作、小组交流归纳出了长方体和正方体的特征以及长方体和正方体的表面积的计算方法，你不但自己掌握了，还提醒大家怎样根据具体情况灵活运用，老师为你的收获，为你的高尚品德鼓掌庆贺！） （评语：如果不是写周记，老师真不知道你的总结概括能力这样强；如果不是写周记，老师常常把你归为“学困生”的行列，孩子，老师委屈你了，从今以后，老师会改变对你的看法。相信你，你能行，你很棒！） （评语：精彩的每一天，构成了精彩的每一周；丰富的数学知识，提高你解决生活中的问题的能力，你能在快乐中学习，在学习中快乐，老师真为你高兴！继续奋进吧！） （评语：可爱的小姑娘，没想到你还很有心计的，把书本上的知识灵活运用到生活中，还能帮家人解决生活中的隐患，你真正做到了，学数学为的是用数学。） （评语：从你的周记里，老师看到了一个习惯：那就是善于总结的习惯。看到了一种精神：那就是勇于探索的精神；看到了一 种品质：把自己的收获和快乐和大家一起分享。） 五年级数学下册第四周 （评语：这周的学习你是快乐的，你是收获的，美中不足的是做题时没有统一单位，把遗憾作为你失败教训中的一笔财富吧！成功会属于你这样的有心人的。） （评语：小小的年龄，却有远大的志向，用你的智慧+勤奋去实现你的远大理想吧！） （评语；清楚的字迹，详细的叙述，周记里有丰富的知识，有学习的乐趣。你用课本上学到的知识，解决了生活中的问题，继续努力，去探索生活中存在的学习问题。） （评语：可爱的小家伙，本领不小了，连苹果、西红柿 这样不规则物体的体积也会计算了。而且还能解决生活中的买木头，加汽油的问题。你真棒！相信未来的你会更出色！） （评语：你在课本中学到了知识；你在生活中运用了知识；你在学习与运用中徜徉；坚持下去，成功会永远陪伴你。） 五年级数学下册第五周 （评语：你周记里的字字句句都刻在了老师的心里，你不仅是数学知识的探究者，你还是数学知识的应用者。继续努力吧！） （评语：你的字迹，你的语句，你的知识，你的能力，你的探索精神，让全体师生伸出大拇指。你真棒！） （评语：在生活中，你的小嘴说起话来干脆利落，现在你的眼睛在数学知识的帮助下，又充满了智慧，能看透生活中的很多数学问题，再加上你那灵巧的双手，继续探索数学的奥秘吧！） （评语：你的周记让读者百读不厌，有知识的巩固，有规律的探索，有生活中的应用。带上你的好心情，继续探索数学的奥秘吧！） （评语：谢谢你的秘诀。秘诀1：巩固了知识。秘诀2：总结了规律。秘诀3：解决了生活中的问题。） （评语：“小丫头”你的每篇周记都像讲故事一样，吸引着读者。） （评语：你的本领可真够大的，既总结了知识，又探究了规律，而且还能运用知识解决生活中的问题并设计工程方案，继续奋进吧！相信未来的你会是一个充满自信的开拓者！） （评语：本周你的收获可真不小呀！总结了做题时