2017年（北京课改版）三年级数学下册教案 面积单位之间的进率.docVIP

面积单位之间的进率 素质教学目标： 知识：掌握常用的面积单位之间的进率；能利用面积单位间的进率进行简单的换算。 能力：培养学生的判断推理和抽象概括的能力。 思品：通过学习了解数学知识在日常生活和生产建设中的应用，培养学生对学习踏实认真、一丝不苟、严谨治学的态度。 教学重点：常用的面积单位之间的进率 教学难点：利用面积单位间的进率进行简单的换算。 教、学具准备：面积学具 教学过程： 一、复习导入(5分钟) 1.常用的长度单位有哪些？常用的面积单位有哪些？ 2.填空： ( ) dm = 1m ( )cm = 1dm ( )厘米 = 1米 问：相邻的两个长度单位的进率是多少? 思考：相邻的两个面积单位的进率又是多少? 独立思考指名回答。 3.揭示课题：这就是今天我们要研究的课题——面积单位之间的进率 二、新授(20分钟) (一)面积单位之间的进率 1.学习1平方分米等于100平方厘米 先猜一猜，画出1平方分米的正方形，再画出1平方厘米小正方形，让学生数一数得到1平方分米=100平方厘米 ①边长1分米的正方形面积是多少平方分米？ ②边长10厘米的正方形，面积是多少平方厘米？ ③ 边长1分米正方形和边长10厘米的正方形的大小相等吗？为什么？ ④ 1平方分米等于多少平方厘米？ 小结：因为1分米等于10厘米，所以边长1分米的正方形就是边长10厘米的正方形，它的面积是10×10=100（平方厘米）。因此：1平方分米 = 100平方厘米。 ⑤试一试：3平方分米=（ ）平方厘米、800平方厘米=（ ）平方分米 ⑵ 1平方米等于多少平方分米？独立思考回答。 想一想：边长是1米的正方形，可以看做是边长是（ ）分米的正方。它的面积是：( )×( ) =（ ）平方分米因为边长是1米的正方形的面积等于边长是10分米的正方形，所以1平方米= 100平方分米 试一试：4平方米=（ ）平方分米、600平方分米=（ ）平方米 12平方分米=（ ）平方厘米 6米=（ ）分米 (二)学习49页例题——运用进率进行换算 1块彩色地板砖的面积是9平方分米，合多少平方厘米？ 问：你是怎样想的？ 因为：1 dm2 = 100 cm2 9dm2就是9个100 cm2 所以：9 dm2 = 900 cm2 块长方形展板的面积是500dm2，合多少平方米？ 问：你是怎样想的？ 小组交流再汇报。 因为： 100 dm2 = 1 m2 500 dm2 中有5个100 dm2 所以：500 dm2 = 5 m2 巩固练习(10分钟) 1.填空：5平方米=（ ）平方分米、9600平方分米=（ ）平方米 10平方分米=（ ）平方厘米 600平方厘米=（ ）平方分米 2.完成练一练： （1）小汽车后玻璃的面积大约合多少平方分米？ （2）用6dm2 的砖铺地，需要多少块砖？ 按以下解题步骤解答： 两人一组讨论：应怎样计算？先算什么？再算什么？ 四、总结 (5分钟) 说一说这节课你有什么收获? 布置作业：完成口算练习