老人与海zhangppt.pptVIP

1952年海明威的中篇小说《老人与海》出版，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”。仅仅48小时就销量惊人，当年获得了普利策文学奖。1954年，海明威因为“精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”而获得诺贝尔文学奖。 授奖委员会的评价是： 小说体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气。勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 教学目标 尝试学习 1、正确读出下列生字。 鲭鲨 脊鳍 蹂躏 嘎吱 吞噬 戳进 鳐鱼 嗜杀 榫头 拽掉 攮进 舵手 鲭鲨 脊鳍 蹂躏 嘎吱 吞噬 戳进 鳐鱼 嗜杀 榫头 拽掉 攮进 舵手 为所欲为：原指做自己想做的事。现指想做什么就做什么；任意妄为(含贬义)。 皮开肉绽：皮肉都裂开了。形容遭受毒打伤势严重。 吞噬：吞食；吞并。 蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。文中指鲨鱼正在吃大马林鱼。 2.课文内容梳理 小组讨论交流： （1）小说节选部分共有老人和鲨鱼的几个回合的较量？ （2）分析五个回合双方实力对比以及每次战斗的经过结果。 二十世纪中叶,风烛残年的渔夫一连84天没有钓到鱼，几乎快饿死；但他不认输，充满着奋斗的精神，终于在第85天钓到一条一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人死拉着不放，即使没有水，食物，武器，左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜，他终于杀死大鱼，把它栓在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的船柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨架。他回家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。 梳理情节 根据五次与鲨鱼搏斗、两次搏斗后的心理活动、最后返港回家把全文分为八个部分。 第一层(——“他连一只鸟儿也看不见”)写在归途中老人与一条最凶猛的大鲭鲨搏斗的过程及老人的心理。 第二层(——“也许结果会很好的”)写老人杀死那条大鲭鲨之后，又遭到两条铲鼻鲨的同时袭击，这一次老人把刀绑在船桨上与鲨鱼搏斗，最后老人打败了这两条鲨鱼，但自己的双手都流血了。 第三层(——“里里外外都累死啦”)写老人杀死第三次进攻的犁头鲨，这时老人武器都没有了，但老人还是信心十足。 第四层(——“我多么希望我不必再跟它们斗呀”)描述了老人第四次与鲨鱼搏斗的过程及对老人的心理描写。 第五层(——“梦见你们弄死了一个人吧”)写老人与群鲨的搏斗。 老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的？ 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 小说为什么 要描绘鲨鱼 的凶残？ 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍 如何理解老人与鲨鱼的搏斗？ 人——自然（象征：不幸 厄运 困境） 弱——强 （象征：敢于挑战，永不屈服、永不言败） 你如何看待桑地亚哥的失败？ 这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。 一个不屈服命运的强者，无论环境如何艰苦卓绝，他都凭借无比的勇气和毅力进行了奋勇的抗争。虽屡遭厄运，却从不服输。他的身上体现了人的自尊自强的巨大精神力量。 一个胜利的失败者，一个失败了的英雄。 文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？ 它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。 一个面临厄运甚至绝境 永不屈服 永不放弃…… 的硬汉子！ 《老人与海》的象征意义 小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量. * 老人与海 海明威 能力目标 （1）培养学生提炼、整合信息的能力。 （2）提升学生鉴赏文学作品的能力。 情感目标 学习老人不屈服于命运，永不言弃的顽强精神。 qīng jí qí róu lì