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喜看毛虫化成蝶 --007班教室纪事 2007年的7月，网名叫桃花仙子的的敖双英老师在山西运城参加完新教育年会，怀揣一个美丽的教育梦回到家乡。 这一年的9月，湖南省桃源县茶庵铺中心小学，迎来了又一批新生——一群多么可爱的山里孩子啊，质朴、天真，如同一块块璞玉。 仙子老师和其中的55位孩子汇聚到了同一个教室里，组成了一个班级，孩子们把自己的班级叫做007班。从此，仙子和她的孩子们一起，开始了一轮为期六年的《毛虫与蝴蝶—儿童阶梯性阅读》实验。于是，在这个教室里，发生了许多奇妙的故事，生长出无穷无尽的快乐。 007班孩子的快乐，从阅读绘本开始。最初，刚入学的孩子还不识字，不能自己阅读,仙子老师就天天给他们讲故事.当别班孩子忙着识字、抄写、默写时，007班的教室里，精美的绘本故事正通过前方的投影屏展示出来，仙子老师绘声绘色地讲，孩子们聚精会神地听。读《马兰花》，孩子们为见到美丽的马兰花惊叹，为小兰的勤劳善良感动；读《女娲补天》，他们在老师引导下仔细观察女娲娘娘的神态，看到了她目光里的慈爱、鼓励与坚毅。六七岁的孩子正在换牙期，有的小朋友觉得缺着门牙很有些尴尬，仙子老师带他们 读绘本《你是重要的》：“掉了一颗牙没关系（两颗或三颗也一样），……与众不同是没有什么关系的。你是特别的，你是重要的，只因为你就是你……”孩子们似乎听明白了，开心极了。“你是特别的，你是重要的，我爱你，我是你的老师！”孩子们齐声响亮答道：“你是特别的，你是重要的，我是你的孩子！”开发了一系列以“写绘日记”为题材的儿童课程。一年四季，春夏秋冬，踏青观瀑，节气农事， “写绘日记”的新鲜素材！大自然，发现大自然的奥秘采访人物，考察社会，了解家乡的现三年级时的那个“6·1”节，网友韩冰剑送给007班孩子每人一本原著版的《西游记》，于是，这些才三年级的小毛虫，开始了对大部头书的啃读。86万字的原著，全班共读，一页页，一回回，他们边读还边写笔记，“我觉得我非常像《西游记》中的孙悟空。我小时候只是一个非常不懂事的小孩儿，一点都不体会爸爸和妈妈的辛苦。我变得懂事又乖巧了做一些家务事了。这象孙悟空服侍师父呀！”灵山”。是啊，阅读中，他们收获的不仅仅是故事情节的精彩，更是品格的养成。在有故事和书籍伴随的童年里，孩子们心里播下快乐自信的种子，渐渐学会自律、宽容、合作、感恩……007班的孩子，已不需要老师说教，班级共读中，他们拥有了共同的语言密码，有时同学间出点小状况，老师只要一个眼神或者一个手势，孩子就懂了。 孩子们每期会把自己的习作整理成册，如狄金森也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样――把人带往远方。年二期的阅读量700多万，年期1000多万一小时能看完8万字，写出00来字笔记。苏霍姆林斯基说，“书应该成为每一个学生的良师益友和明智的教导者。我认为使每一个学生在小学毕业时能向往单独与书相处――向往默想与沉思，是一项重要的教育使命。”一个人的阅读史就是他的精神发育史朱永新说：阅读最大的意义和价值就是改变，通过阅读能够改变我们的一切。邮箱4654397@,手机 附图片： （这不是阅览室，而是007教室，学生放假刚返校。） 6