2、小苗与大树的对话(公开课).pptVIP

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2、小苗与大树的对话(公开课)

这篇文章与以往的文章有什么不同之处? 这篇文章是一篇访谈录,一问一答式。 说一说季老与苗苗分别有什么特点? 季老很有涵养并且待人谦和,说话语气温和,循循善诱。 苗苗有很强的好奇心和求知欲,对季老充满敬意,活泼天真。 * * * * 想一想 快速浏览课文,想一想:课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁? 苗苗(1989—— ):全国十佳小记者。原名张苒,笔名张苗。著有《小苗与大树的对话》,后又发表了《我眼中的人大附中》《艺术家散论》《荷塘》等文章。 季羡林(1911——2009):中国语言学家、翻译家、作家。曾任北京大学东方语言学系教授、系主任,副校长。是中国著名国学大师。 掌握开头四要素 北京大学季羡林家―――→地点 1999年8月21日――――→时间 季羡林,苗苗―――――→人物 (小苗与大树) (小苗与大树的)对话――→事件 彭公案 济公传 水浒传 施公案 三侠五义 滚瓜烂熟 能文能理 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿林好汉 闲书 起码 想一想   同桌分角色认真读课文,看看苗苗同季老交流了哪些问题 ? 1、 阅读 2、 偏科 3、 学习外语 4、 积累古诗文 想一想 季羡林先生对于读书,提出了哪些见解?   1、把文章写好,要多看书。   2、要中西贯通、古今贯通、文理贯通,不要偏科,要学好外语。   3、进行古诗文积累。 想一想 学习了课文,你认为文题中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗? 小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养,才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。

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