教学管理模式改革意见.docVIP

教学管理模式改革意见 管理制度是保障相应工作按既定的运行机制正常进行的基础。中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的实施，正在突破传统教育模式和运行机制的束缚，对广播电视大学改革原有教学模式产生了巨大的推动作用。根据上级电大的文件精神，为进一步适应试点工作的要求，现提出石河子电大教学管理模式改革意见。 改革目标 紧紧围绕人才培养模式改革和开放教育试点,按照现代远程开放教育的教学规律和成人在职学习的特点,树立以教学为本、以学生及学生的学习为中心、管理为教学服务的思想。在总结过去经验的基础上,边实践,边建立,边完善,逐步建立起一整套适应试点目标需要的、充分体现现代远程开放教育特点和电大系统办学优势的，能对教学过程实行有效管理和监控的比较完备和切实可行的教学管理制度。 改革原则 在开放教育试点工作过程中,教学管理模式改革必须遵循下述原则: 1、现代化管理原则。必须使用现代化教学管理手段,实现入学注册、学籍管理、课程注册、考试报名、成绩管理的自动化。 2、个体化管理原则。学生自主选择学习方式、方法、时间、地点、课程、考试门数等，对其各种学习要求和变化实现跟踪管理，建立学生个人学习档案，及时提供教学支持与服务。 　 3、形成性考核与终结性考核相结合原则。考试要实现两方面的控制与功能，一是对平时学习过程的跟踪与控制，督促学生自觉学习，实现能力和素质的培养与训练，二是期末考试质量、信度、成绩的控制与管理，实现对课程教学整体情况的测评，评价学生对所学知识和技能掌握的情况。 4、全过程管理原则。以学生自主学习为主，不等于不要管理。管理必须科学、严格，确保教学过程的完整和质量。全过程管理就是要求学校按课程教学设计的安排，分阶段跟踪了解学生学习情况，督促学生按规定完成各教学环节，对相应重点教学环节给予考核和评价，并记录在学生学习档案内，以此保证对学生自主学习全过程的了解和把握。 主要内容 按照开放教育试点的要求，教学管理模式改革要适应教学支持服务的建设。改革的主要内容包括：教学计划管理、教学检查与质量评价、信息传输与反馈、教学媒体建设、教学设备与教学资源管理与服务等。 改革措施 1、以学生自主选课作为教学计划管理改革的切入点，调整计划管理的重心，变以年级、专业为单元的管理模式为以课程、学生为单元的管理模式，切实抓好学生选课工作。将学生选课的结果，应用于课程安排、聘请教师、筹备教学条件、做好教学准备、确定教学模式、计划媒体建设等方面。 2、以形成性考核作为考试管理改革的切入点，变注重期末考试的考核形式为形成性考核和期末考试相结合的形式，实现教学全过程管理和学生学习过程的有效监控，以此保证教学与自学的质量，实现对学生能力培养和素质教育的要求。 3、鼓励师生使用多种教学媒体，探索基于网络的教学模式，提倡应用现代教育技术，注重教学资源的建设与积累，着重教学资源的充分利用，实现人、设备、资源在教学过程中高效的融合。 4、以开设入学教育课程为主要形式，建立学生个人学习档案，指导学生制定个人学习计划，选择学习课程，安排学习时间、媒体和学习形式，作好学习方法指导，实现对学生学习的个别化管理。 5、以建立学生学习档案、学生学习服务中心作为教学管理改革的切入点。制定教学全过程管理措施，在坚持学生自主学习为主的原则下，通过建立完善的检查监控体系，对学生学习全过程进行督导，确保培养人才的质量。　　　 6、依托教务管理系统，实施各项教学管理的计算机化和网络化，开发网上管理的功能，建立快速、有效的教学资源的传输渠道、数据信息交换渠道，进一步完善与上级电大、兄弟电大之间的教学信息传输体系。 教务、学籍管理工作流程 根据中央电大开放教育试点《教务管理工作流程》及省级电大开放教育试点《教务管理工作流程细则》，结合我校实际，特制定石河子电大开放教育教务管理工作流程： 一、招生 1、根据省级电大下达的招生计划，开放教育本、专科招生时间为每年1—2月和7—8月，具体时间及要求见当年招生简章。 2、报开放教育本科需持有国民教育系列的高等专科毕业证书原件及复印件、身份证复印件、一寸照片6张；报专科需持有高中（同等学历如：技校、职高、中专等）毕业证书原件及复印件、身份证复印件，一寸照片6张。报名须交纳报名费50元，填写《开放教育招生报名登记表》，并交纳所报专业第一学年的学分费。 二、注册 1、已办理报名验证手续者，根据《中央广播电视大学开放教育学籍管理办法》的规定，必须参加由省级电大安排的水平测试，以便学校掌握学员入学水平，便于以后组织教学，并做好学生的入学教育。 2、入学资格必须经过新疆教委或中央电大审核，将审核合格的学员用中央电大教务管理软件进行注册，每年3月份，9月份开学后的两周内将新生数据通过网络形式报上级电大学籍科，过期将不予注册。学籍