第3单元10.那树(1792KB).pptVIP

九年级语文下册(人教版) 九年级语文下册(人教版) 10．那　树 tān ɡōu qī wěn ɡuì 踝 虬 戮 屹 2．据义填词 (1) ___________：本文形容公路平坦，畅通无阻。 (2) ___________：伸长脖子等着被杀。指不作抵抗地等死。 3．文学、文体常识 (1)散文和_____、_____、______合称四大文学体裁。散文最主要的特点是_______________________。 (2)本文作者____________，台湾当代作家。 周道如砥 引颈受戮 诗歌 小说 戏剧 形散而神不散 王鼎钧 D 2．根据句意依次填入横线上的词语恰当的一项是( ) (1)在夏天的太阳下________颈子疾走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。 (2)只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路机________ 灰色之下。 (3)那树被工头和工务局里的科员________过计算过无数次，但他依然绿着。 (4)缓缓的，路面________ 旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。 A．昂着　　碾进　　观察　　洒上 B．挺着 压进 观察 染上 C．挺着 碾进 端详 染上 D．昂着 压进 端详 洒上 C 3．指出下列句子使用的修辞手法，并分析其表达作用。 (1)但是，这世界上还有别的东西，别的东西延伸得更快，柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。 排比；这样的描写突出表现了人类文明迅速发展，人类文明发展与自然环境的冲突。 (2)入夜，毛毛细雨比猫步还轻，跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意。 比喻；这种描写衬托出那树是一道最悦目的风景，人们应珍惜这道悦目的风景。 4．你认为作者讲述“那树”的故事的目的是什么？ 树是象征，象征美好的大自然，以及人类的古老文明与传统文化。这篇散文表达作者对现代文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂…… 5．请简要概括选文的主要内容。 写老树与外界的矛盾冲突进一步激化。 6.文中加点的“别的东西”具体指哪些事物？ 指柏油路、高压线、公寓楼房、公共汽车等。 7．文中画线句子是什么描写？结合老树这一形象分析其表达作用。 环境描写；以人类触目惊心的破坏性开发烘托老树还算顽强、旺盛的生命力，也为后文老树最终的悲惨命运作铺垫。 8．树是人类最亲密的朋友，绿色是大地上最悦目的颜色，当我们身边的“朋友”越来越少，当我们周围的绿色越来越黯淡的时候，你想对周围的人说点什么？写下你最真实的感受吧。 提示：这种感受应当以爱护绿色、尊重身边的每一片绿色，有环保意识为主。 C 10．(2015，济宁)下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( ) A．“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 D．曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。 C 11．下列句子与上下文衔接最恰当的一项是( ) 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都在江水中投入绿油油的倒影。________，就连我自己也融在那闪闪的绿色之中了。 A．天空洒下落日的余晖 B．湍急的河水推挤着船舷 C．整个世界五彩斑斓 D．天空和地面整个绿成一片 D 12．下面文段中画线句子均有语病，请根据提示提出修改意见。 ①对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；②日久天长，这笔记便成了我们平日读书精华之积累，是我们心灵成长、知识丰富的记录，是一种珍贵的纪念。 (1)第①句成分残缺，修改意见：_______________________________。 (2)第②句语序不当，修改意见：__________________________________________________________。 在“吸取”后加上“的经验” 把“知识丰富”与“心灵成长”调换位置 二、中考链接 素颜如雪(2015，聊城) ①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一