开展研究性学习 冲击创新大赛赛.pptVIP

目录 什么是研究性学习？ 所谓研究性学习就是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中，选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 全国青少年科技创新大赛 科技创新大赛是研究型学习成果的展示。 竞赛项目的学科分类 按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。 WHY? 09年，取得了跨越性的发展 1项作品获国家级二等奖 28项作品获得省一等奖 16项作品获得省二等奖 23项作品获得省三等奖 1.能力的提高 2.高考的优惠 九年来，我校共有六项作品获得全国一等奖或二等奖，有张小鸣等8名同学被推荐保送到上海交大、北航、北科大等全国名校； 有77项作品获得河北省一等奖，这些作品的作者共200多名同学均获得高考加分和自主招生的优惠，其中王天辰等多位同学通过自主招生顺利进入北京人大、南开大学等名校。 开展课题研究三个阶段 1．选题 2．撰写开题报告（可行性分析、研究计划） 阶段一 如何科学选题？ 三性原则 “选题”阶段容易出现的问题 课题来源 如何科学选题？ 三性原则 科学性 先进性 实用性 1.题目过大 国有企业的利与弊 高中生外语学习情况调查 2.过于抽象 关于我校高中生道德水平的调查 关于我市市民消费观的调查 3.依据不足 学生为什么不喜欢吃早餐 4. 可行性太差 “禁毒”在中国 5.研究问题不明确 课题来源 1 生活中的现象 三岔路口的交通问题 菜刀上的力学问题 2. 书本知识 洋务运动对中国近代社会 发展的影响 3.平时观察和思索 未来与能源的关系 4. 生活体验 数学连着你、我、他 5.社会热点问题 唐山大气污染情况调查 6.科学前沿问题 1.发现和利用体现地域特色、地域文化、地域传统、地域发展的独特资源 唐山---可爱的家 文化教育、园林景致、民间工艺、商业建设、高新科技、建筑格局、物业管理、等。 2. 借助外力 阶段二 开展研究（设计研究发展方案） 准备阶段 明确调查内容 选择调查对象 选择调查手段、用具 实施阶段 进行实地调查 总结阶段 整理调查材料 分析调查结果 撰写调查报告 如何开展研究？ 研究方法 1.文献研究法 2. 实验或观测法 3. 调查研究法 4. 建模概括法 5. 畅想论证法 6. 思辨探究法 研究过程中需注意的问题 1.作好调研工作 （1）通过文献，资料和相关业内的调研，了解课题的现有成果。 （2）通过专利查询，检索具体细节。 （3）确定课题的切入点（创新点）。 研究过程中需注意的问题 2.重视实验、数据和论证 （1）任何创新理念都应通过实验去检验，避免只有想法，没有实验或简单演示。 （2）实验要作数据记录，制作要有详细的原理图和尺寸制图等。 （3）分析与结论。通过实验分析得出结论；通过可行性分析制作出模型；重视可展示性的成果。 3.注意研究工作的完整性和工作量 发明类 关键是完成样品的制作，此外还应撰写研究报告，报告主要包括以下内容： 1．课题名称 2．选题过程和研究目标 3．研究过程（简述） 4．工作原理（工作过程，有关数据和图表） 5．成果的价值（创新点、创优点） 6．其它（存在的缺陷，后期改进目标，研究收获，参考文献和外部支持等） * * 第一章　　 WHAT 第二章 WHY 第三章　　 HOW　 　　　　　 创新大赛成绩 参加创新大赛，学生可以获得哪方面的提高 获得国家级一、二等奖的学生，… 获得省一等奖的学生，… 获得省一、二、三等奖的学生，… 参赛流程及创新大赛的时间安排 10月10日 开题报告。 10月20日 中期成果 11月下旬 唐山市初评 2010年1月 省初评 2010年3月 返回 2010年4月 省终评 3．搜集材料、进行实验 4．整理归纳 5．提出新观点 6．撰写论文，完成作品 7．经验总结 准备