大学物理试验试验课程教学大纲.PDFVIP

大学物理实验 实验课程教学大纲 实验课程名称： 大学物理实验 英文名称： 实验课程编号： 010202 实验课程性质： __________ 实验课程属性：__________________ 实验教材及实验指导讲义（书）名称： 大学物理实验教程 学时学分：课程总学时 54 学时 总学分 实验学时 实验学分 应开实验学期： 年级 学期 面对专业： 先修课程： 全院理工学门类本科各专业 一、 实验课程简介及基本要求： 一、 课程的任务与教学基本要求 1． 本课程的任务是培养学生的综合实验能力，使学生在实验思想、实验方法、实验技能和处理数据几 个方面得到训练，了解科学实验的主要过程、基本方法、培养用实验方法研究问题、解决问题的能力， 养成科学、严谨的作风与习惯。 教学基本要求 （1） 实验理论的教学在课程中应占三分之一的份量。实验理论包括实验思想、实验方法和技巧以 及数据处理方面的内容，使学生能获得较系统的知识。 （2 ） 很好掌握常用仪器、仪表的使用方法，能熟练使用这些仪器和仪表测量基本物理量和导出量。 （3 ） 通过基础实验理论的学习和应用，牢固掌握几种常用的数据处理方法；牢固掌握误差计算和 分析方法，本课程以使用标准误差为主；建立正确的有效数字概念，能正确表示观测结果和试验结果。 （4 ） 能正确运用作图法绘制实验曲线，表示某些实验结果。 初步了解什么是科学观测和科学实验的全过程，要求能独立设计并完成比较简单的设计性实验。 （5 ） 能写出正确合理、有条不紊的实验报告。 二、实验目的要求 三. 主要仪器设备 四、实验方式与基本要求 A、基础实验板块(27学时) 实验一 测量误差及实验数据处理 一、实验学时：4 学时 二、实验目的 1、 了解测量与误差的基本知识。 2、了解误差分析的基本知识。 3、掌握测量结果的误差估计和不确定度合成。 4、掌握测量结果的表示与数据处理方法。 三、主要内容 1、 测量误差——误差的基本概念、误差的分类及其特点、测量结果的表示、有效数字、误差理 论和不确定度简介。 2、 实验数据的处理方法。 3、 物理实验与物理学、科学技术的关系。 4、 基本测量与实验方法的简介。 5、物理实验课的三个教学环节——练习、实验和报告的要求。 四、适用专业：车辆、材料、生物、计算机、电子、数学各专业本科。 实验二 示波器的使用 一、 实验学时：3 学时 二、 实验类型：综合型 三、 实验目的和主要内容 1、了解示波器显示图象的原理。 2、 学习用示波器观察电信号的波形。 3、 学习用示波器测定电信号的电压和频率。 四、需用仪器、设备：双踪示波器、多用信号发生器等。 五、实验方法及步骤 1、示波器的调节及交流电压波形的观察。 2、示波器定标，测量交直流电压的大小及频率。 3、测量 RC 电路中的相位差。 六、报告要求 1、仪器介绍，200 字以内。 2、数据处理(包括实验数据表格和作图)。 3、讨论及建议(包括：回答思考题、对实验方法和实验仪器的改进意见及心得体会等)。 七、适用专业：车辆、材料、生物、计算机、电子、数学各专业本科。 实验三 声速测量 一、实验学时：3 学时 二、实验类型：综合型 三、实验目的和主要内容 1、了解声波在空气中传播速度与气体状态参量的关系。 2、了解超声波的产生和接收的原理。 3、学习用相位比较法和共振干涉法测量空气中的声速。 四、 需用仪器、设备：声速测量仪、双踪示波器、多用信号发生器等 五、 实验方法及步骤 1、振频率处用共振法测波长。 2、在谐振频率处用相位法测波长。 3、测出相对温度，用校准后的声速公式计算声速，并比较结果。 六、 报告要求 1、测量原理、公式及说明 (200字以内)。 2、数据处理。 3、实验结果及误差分析。 4、 讨论及建议(包括：回答思考题、对实验方法和实验仪器的改进意见及心得