高职《课程整体设计》.pptVIP

第一部分 课程整体设计 （内容分析） 第二部分 **项目的教学设计 一、教学目标 二、教学策略 三、课前准备 （一）教学内容（项目）分析 重点和难点： （二）学生情况分析 （三）实践设备、软件准备 （四）教学场景布置 （五）教学团队工作安排 四、教学过程设计 （学生主体）激发兴趣、探索研究、实践操作，知识能力拓展和迁移 （工学结合）教学做统一和转换，课堂和实训的转换，校内校外的转换，教师团队的配合 （工作过程）教学流程的设计，工作过程六步骤 五、课件与板书设计 六、课后安排 作业，思考，拓展 七、教学反思 八、参考资料 * * 高职《课程整体设计》 柳州职业技术学院 教务处 1. 为什么要这样做？ 现在怎样去做？ 课程的特色在哪里？ 回答以下问题： 校企合作——从何而来？ 工作任务——何为载体？ 3. 工作过程——如何组织 ？ 4. 行动导向——如何实施？ 关键词： （1）校企合作确定工作任务 （2）专兼教师共同实施教学 （3）校企合作开发教材 （4）校企合作建设实践基地 （5）校企共同评价教学效果 1. 校企合作——从何而来？ （1）开发在工作岗位所需任务（与地方经济关联），任务驱动教学 （2）项目导向，实施项目教学 （3）强调结果——学生的产品 2. 工作任务——何为载体？ （1）内容组织。打破学科知识体系，重构知识——量没变，序变了 （2）场景组织。遵循工作过程进行设备、场景准备 （3）教学组织。以典型“六步骤”为教学逻辑顺序 3. 工作过程——如何组织 ？ （1）工学结合——工作与学习相结合 （2）教学做合一——课堂与实习地点一体，教师角色的转变 （3）学生主体——强调学生的行为 4. 行动导向 ——如何实施？ （1）说课——如理念和思路、某一项目教学的 实施等可以用说的形式 （2）图表——如课程体系、课程目标、教学内容等尽量用图表来说明。 （3）图片——如校企合作、工学结合、实训基地等可以考虑用图表说明。 （4）声像——弥补图表的不足。 如何呈现课程整体设计？ 第一部分 课程整体设计 从课程整体的角度，回答精品评审指标的内容 第二部分 **项目的教学设计 从一节课的角度，展示课程设计如何落实 课程整体设计包括两个部分 一、课程性质与定位 二、课程目标 三、教学内容与要求（重点） 四、教学进度设计 五、课程实施设计（重点） （一）教学组织形式 （二）教学设备与环境 （三）教学方法与手段 （四）网络教学 六、教材和讲义 七、考核与评定 八、其他说明 第一部分 课程整体设计 提示：根据课程不同，增减设计的框架 一、教学目标 二、教学策略 三、课前准备（重点） （一）教学内容（项目）分析 （二）学生情况分析 （三）实践设备、软件准备 （四）教学场景布置 （五）教学团队工作安排 四、教学过程设计（重点） 五、课件与板书设计 六、课后安排 七、教学反思 八、参考资料 第二部分 ***项目的教学设计 提示：根据课程不同，增减设计的框架 （1）**课程是一门**专业的……课程。 （2） **专业的课程体系由……人员根据…… 而构建，培养…… 的人才。**课程在**专业的课程体系中，处于……地位，起到……作用。 （3）**课程与**课程密切衔接，以**课程为基础，是**课程的进一步深化，……。 一、课程性质与定位 能够…… 养成…… 掌握…… 为从事……做好准备 二、课程目标 本课程由**和企业***技术专家**合作，根据完成***工作任务所需的技能、知识和职业素质，以及学生职业生涯发展，设计教学内容和要求。…… 项目1：**项目 ——内容：设计……，训练……，生产…… ——要求：能够…… 三、教学内容与要求 四、教学进度设计（教学进度表） 本课程由****等人共同实施教学（主讲教师、教辅人员、实训指导教师、兼职教师等），各自的职责是：……（说明如此构建教学团队的原因） （一）教学组织形式 班级授课；小组讨论，项目团队……；教室教学，实训车间，校外实践…… （二）教学设备与环境 教室布置（多媒体、移动桌椅等），教室+车间（实训设备、企业文化、“开放式”实训等）；校内实训+校外实训 五、课程实施设计（一） （三）教学方法与手段 教学模式：工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化 教学方法：案例分析、