[教育学]会计实验教学存在的问题及对策.pdfVIP

第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展 2004 年 10 月 22 日-24 日 会计实验教学存在的问题及对策 1 2 王则斌 罗正英 (苏州大学商学院，江苏 215006) 摘要:由于信息技术的影响以及经济发展对高素质、应用型会计人才需求的日益增长，各高等财经院校十分重视学 生的素质教育，纷纷建立起会计模拟实验室，开展会计实验教学，以培养学生的动手能力。应该说，会计实验室 的建立，缩短了理论与实践之间的距离，提高了学生分析问题和解决问题的能力，较好地解决了会计教育实践环 节不足的问题。但由于各高校认识不统一，经费投入不足，师资力量匮乏，理论研究滞后等原因，目前各高校会 计实验教学的开展很不平衡，还存在着诸多亟待解决的问题，本文通过分析各高校会计实验教学存在的主要问题， 提出了加强会计模拟实验教学的若干对策。 关键词:会计试验教学；存在问题；对策 近年来，为了适应改革开放和经济发展对高素质、应用型会计人才的需要，各高等财经院校 十分重视学生的素质教育，纷纷建立起会计模拟实验室，开展会计实验教学，以培养学生的动手 能力。会计实验室的建立，缩短了理论与实践之间的距离，提高了学生分析问题和解决问题的能 力，较好地解决了会计教育实践环节不足的问题。尤其在当前校外实习由于种种原因越来越陷入 困境的情况下，会计实验教学的作用和意义已被越来越多的会计教育工作者重视和认可。但我们 也应该看到，目前各高校会计实验教学的开展很不平衡，还存在着许多亟待解决的问题，本文拟 对此进行一些探讨。 一、会计实验教学的现状与问题 1．认识不统一，普及面不广 目前，虽然开展会计实验教学的院校越来越多，但仍有一部分院校的会计专业尚未开设会计 实验课程。究其原因，一是认识问题。 不少人对会计实验教学的意义认识不足，认为学生在校期 间主要是学习书本知识，打下扎实的理论基础，至于实际操作应该是参加工作以后的事情，正是 基于这样的认识，他们不重视会计教育的实践环节；二是学校经费紧张，投入不足。开展会计实 验教学，需要建立会计模拟实验室，购置必要的硬件和软件，配备专职的师资，而在目前办学经 费投入明显不足，专职试验教师短缺的情况下，造成一些院校虽然也意识到会计实验教学的重要 性，但由于受客观条件的制约，而无力开展会计实验教学。 2．重手工操作，轻电算化实验 会计电算化已成为当今会计发展的基本方向，如何在会计实验教学中进行电算化会计实验， 提高会计电算化教学的效果是一个急需解决的课题。从目前已开展会计实验教学的院校来看，有 一部分还停留在手工操作阶段，电算化会计实验还是一个比较薄弱的环节，尚未真正涉及。这与 跨世纪高级会计人才的培养目标显然是不相适应的。 3．单一课程式实验多，一体化实验少 目前，各高校建立的实验室仍然沿用传统的会计模拟实验方式，从会计学各课程的角度设计 模拟实验，或者模拟手工会计实验，或者通过某一商品化会计软件进行功能性模拟实验，其结果 144 第四届会计与财务问题国际研讨会——会计教育改革与发展 2004 年 10 月 22 日-24 日 是：会计实验零星、分散、系统性差，是单一课程式、验证式实验，没有将所有实验进行一体化 设计，往往形不成完整、系统和专业化的知识和技能。 4．自编教材多，缺乏规范统一 目前，各院校在开展会计实验教学时，一般都是采用自己编写的实验教材。虽然实验教材取 材于企业的会计工作实际，但由于没有统一的规范和要求，以至于在企业类型、内容安排、体系 结构等方面都存在着较大的差异。有的实验教材由于编写时间较早，其体例已严重过时，跟不上 会计改革的步伐，与会计实验教学的目的要求存在较大差距。 5．专职实验教师少，队伍不稳定 会计实验教学是会计专业课程体系中的一个重要组成部分，应当配备一支专业基础理论扎实， 有丰富的