创造性戏剧教学活动 政大实小张丽华.pptVIP

創造性戲劇教學活動;九年一貫;國小階段應指導到什麼程度的肢體表演？;創造性戲劇活動;初階的創造性戲劇活動;聽覺練習：聆聽室內外或自己的聲音，讓情緒沈澱。;觸覺練習：閉目以手觸摸物，感覺並能說出奇軟硬、冷暖、材質等狀況。;基本動作：分跑跳滾滑，扭轉、彎曲、伸展、搖擺、等身體的活動。;概念動作：如表現身體速度快慢滑稽、擦地板、拍皮球、運動體操、蛇行等動作與設定的時間空間或精神之概念相結合，促進時空與人際間關係的認知。;合作動作：二人或二人以上的編組活動，走一段距離，在換手實施。;放鬆練習：動作宜由大變小，強轉弱，由緊而鬆，重而輕，將動態逐漸轉變為靜態為原則。;介紹遊戲：甲介紹乙，乙介紹丙，丙介紹丁，依序介紹。;暖身的想像：以哨子或口令讓學生依想像狀況做出動作。;二、進階的創作性戲劇活動 ;單人扮演：每人扮演某一種人或物的情況，讓同學猜澈扮演什麼？;單一動作的默劇：做工作等日常生活之活動及狀況反應行為。;台詞接力：由某人說一句台詞，再由下一位承接，連接的台詞，由此類推，即可即興表達出好主意。;接力說故事：分組由某位同學開始說第一句，其餘同學依序加一句，完成一個故事。;創作性的偶戲以輕便易於操作的小型偶為主，採簡單表演形式。;面具形式很多，有整個罩住，有局部。兒童化妝宜簡單線條表現即可。都是為了表達戲劇的活動。;;;六孝戲碼：「黑狗肉」 ;;三、創造性戲劇 活動;（二）、訓導工作宣傳 ;結論;場地;建議